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| Núm. 11 (2020) | El fenómeno de la mirada y el concepto de lugar. Una propuesta de aprendizaje basado en proyecto con videocreación e Internet | Resumen PDF |
| Javier Domínguez | ||
| Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes | El FotoDiálogo como instrumento didáctico de enseñanza, comunicación y desarrollo personal e interpersonal; Análisis de estado y propuesta de una web de diálogo por medio de arte. | Resumen PDF |
| Amalia Mora | ||
| Núm. 5 (2014) | EL graffiti fálico | Resumen PDF |
| Alberto Lombo Montañés | ||
| Núm. 9 (2018) | El ICDAC: los trabajos y los días. Los procesos de la investigación y propuestas del ICDAC | Resumen PDF |
| Adriana Raggi, Benjamín J. M. Martínez, María del Carmen Rossette, María Luisa Gámez | ||
| Núm. 3 (2012): Educación artística y TIC | El juego de las caras comestibles | Resumen PDF |
| Mª Teresa Gutiérrez Párraga | ||
| Núm. 10 (2019) | El lenguaje del color. Aplicación de la semiótica del color cinematográfico en las aulas | Resumen PDF |
| Alina Vélez | ||
| Núm. 12 (2021) | El Llibre d'Amic e Amat de Ramon Llull como inspiración en el arte homoerótico | Resumen PDF |
| Germán Navarro, Daniel Tejero | ||
| Núm. 8 (2017) | El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales | Resumen PDF |
| Rosario García-Huidobro | ||
| Núm. 10 (2019) | El MeToo de la educación artística en Brasil: reconocimiento y poder de las mujeres | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | El museo como foro de investigación y diálogo contemporáneo | Resumen PDF |
| Carme Urpí, Ana Costa, Sandra Font | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | El museo como instrumento de legitimación en la construcción de identidades. | Resumen PDF |
| Ricard Ramon Camps | ||
| Núm. 8 (2017) | El Museo Escolar como entorno inclusivo en la Educación Artística | Resumen PDF |
| Ana María Montserrat Bajac | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010 | Resumen PDF |
| Antonio García López | ||
| Núm. 3 (2012): Educación artística y TIC | El museo ¿Sin museo?: El arte digital en el museo virtual. Nuevos recursos para la Educación Artística | Resumen PDF |
| Mari Carmen Hernández Perelló | ||
| Núm. 5 (2014) | El origen de los procesos de patrimonialización: la afectividad como punto de partida | Resumen PDF |
| Carmen Gómez Redondo | ||
| Núm. 10 (2019) | El Seminario de Cine Formativo de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona | Resumen PDF |
| Núria Rajadell-Puiggròs | ||
| Núm. 6 (2015) | El sonido de las palabras escritas del hombre sabio | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramon | ||
| Núm. 12 (2021) | El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993 | Resumen PDF |
| Sara Marcela Torres | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario. | Resumen PDF |
| Amparo Alonso | ||
| Núm. 10 (2019) | Elementos para entender y aprovechar la educación artística en primaria | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | En contacto con el Arte: nuevas aplicaciones de las TIC en la programación de visitas a museos | Resumen PDF |
| José Antonio Espino Suar | ||
| Núm. 8 (2017) | En mis primeros años de vida, cómo era la imagen en la enseñanza del arte | Resumen PDF |
| Amparo Alonso-Sanz | ||
| Núm. 14 (2023) | Enfoques pedagógicos en la enseñanza de la arquitectura para la infancia: una comparativa entre métodos educativos empleados en la Escuela de Arquitectura y en la Facultad de Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Rafaèle Genet-Verney, Sabine Thuilier | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE | Resumen PDF |
| Olaia Fontal Merillas, Sofía Marín Cepeda | ||
| Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes | Entre lo digital y lo impreso, aportaciones de un docente especialista en técnicas del grabado para formar en tecnologías en construcción de productos visuales | Resumen PDF |
| Alejandro Macharowski | ||
| Núm. 13 (2022) | Entrevista con Luis Camnitzer: conversaciones sobre los imaginarios pandémicos, arte y pedagogía | Resumen PDF |
| Pamela Martínez-Rodríguez | ||
| Núm. 5 (2014) | Escuela y cultura visual en la era digital | Resumen PDF |
| Carola Margarita Corbetta | ||
| Núm. 14 (2023) | Espacios compartidos: prácticas artísticas urbanas en entornos formativos | Resumen PDF |
| Enric Font-Company | ||
| Núm. 14 (2023) | Espacios de aprendizaje relacional con artistas profesionales en la formación inicial de maestros | Resumen PDF |
| Gemma París, Sílvia Blanch | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo | Resumen PDF PDF |
| Minerva Ante Lezama, Ada Karmina Benavides Rosales, Ricardo Rivas Mira | ||
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 Educación artística: revista de investigación (EARI) Los contenidos de Educación artística: revista de investigación se distribuyen bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. Editor: Institut Universitari de Creativitat i Innovacions EducativesUniversitat de ValènciaISSN: 1695-8403 / e-ISSN: 2254-7592Depósito Legal: V-4226-2002Domicilio postal: C/Serpis, 2946022 València (España)revistaeari@uv.es |
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