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| Núm. 3 (2012): Educación artística y TIC | Desarrollando una P2Pedagogía Artística. Propuesta educativa horizontal desde una pedagogía crítica artística y mediática: desarrollo de proyecto web documental basado en relaciones pedagógicas P2P | Resumen PDF |
| Carlos Escaño | ||
| Núm. 12 (2021) | Diálogos entre la Tecnología, el Arte, la Ciencia y las Humanidades en contextos educativos: de los modelos STEAM y SHAPE al TACH-di | Resumen PDF |
| Martín Caeiro | ||
| Núm. 8 (2017) | Diálogos y otras ausencias a través de la obra de Pepe Espaliú | Resumen PDF |
| Alba Braza, Luis Noguerol | ||
| Núm. 6 (2015) | Diario de una mirada interrogante | Resumen PDF |
| Ramón Cabrera | ||
| Núm. 11 (2020) | Diversidad, cine y educación | Resumen PDF |
| Vicente Monleón | ||
| Núm. 5 (2014) | Dripping and Granering: A golpe de mancha | Resumen PDF |
| Jose Rafael Adell Valero, Lucía Rueda Gascó | ||
| Núm. 12 (2021) | dynamics-aktion. Propuesta de dinámicas pedagógicas, útiles en el Taller de Proyectos de diseño y más allá | Resumen PDF |
| Eneko Besa | ||
| Núm. 3 (2012): Educación artística y TIC | E@: Educación Artística 3.0 | Resumen PDF |
| Ángeles Saura | ||
| Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes | E@: Uso de internet como espacio artístico habitable | Resumen PDF |
| Ángeles Saura, Raúl Plaza | ||
| Núm. 10 (2019) | Educación a través del arte en Primaria: una necesidad | Resumen PDF |
| Maria Dolores Soto | ||
| Núm. 9 (2018) | Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo | Resumen PDF |
| Carmen Vaquero, Luisa María Gómez del Águila | ||
| Núm. 12 (2021) | Educación artística, intercreatividad y postdigitalidad: reflexión crítica sobre sus relaciones y procesos en tiempos del covid-19 | Resumen PDF |
| Julia Mañero | ||
| Núm. 11 (2020) | Educación artística más allá del coronavirus: diálogo con Estitxu Aberasturi, Carlos Escaño y Carmen María Belmonte | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 9 (2018) | Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales | Resumen PDF |
| Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
| Núm. 11 (2020) | Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria. | Resumen PDF |
| Cristina Navarrete, Carmen Rodríguez, José Luis Belver | ||
| Núm. 11 (2020) | Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual | Resumen PDF |
| Hishochy Delgado, Yasselle Angela Torres, Maylín Alonso | ||
| Núm. 11 (2020) | Educación digital, diseño y género a través del arte | Resumen PDF |
| Rafael Sumozas | ||
| Núm. 9 (2018) | Educación por el Arte y Formación Docente: tensionar el mandato fundacional disciplinador para transformar la escuela | Resumen PDF |
| Mario Grasso | ||
| Núm. 12 (2021) | Educadores en arte, especialistas en imágenes | Resumen PDF |
| Germán Navarro | ||
| Núm. 13 (2022) | Educando en el cultivo de la memoria | Resumen PDF |
| Ángeles Saura-Pérez | ||
| Núm. 9 (2018) | Educar estéticamente desde la cocina | Resumen PDF |
| Román de la Calle | ||
| Núm. 10 (2019) | El arte y la creatividad como nuevas formas de bienestar. Primera fase de ARTYS La Experimental, proyecto de Arte y Salud Comunitaria en la Colonia Experimental de Villaverde Alto (Madrid) | Resumen PDF |
| Silvia Siles | ||
| Núm. 9 (2018) | El cine como herramienta pedagógica para fomentar la reflexión crítica en el aula | Resumen PDF |
| María Dolores Arcoba | ||
| Núm. 11 (2020) | El cine y la enseñanza del arte en Brasil: una mirada a concepciones y experiencias modernistas | Resumen PDF |
| Sidiney Peterson Ferreira de Lima | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | El cuento como recurso didáctico en el ámbito museístico | Resumen PDF |
| Judit García Cuesta | ||
| Núm. 11 (2020) | El cuerpo como dispositivo didáctico en la formación inicial docente en artes visuales para enseñanza secundaria | Resumen PDF |
| Luis Claudio Cortes, Noemi Grinspun, Sandra Medina, Claudio Humberto Oyarzún | ||
| Núm. 8 (2017) | El desvelamiento de las estructuras de significación del alumnado de Arte | Resumen PDF |
| Elke Castro | ||
| Núm. 9 (2018) | El diseño como herramienta de transformación social | Resumen PDF |
| Ricardo Domínguez | ||
| Núm. 14 (2023) | El diseño de imágenes como herramienta de concienciación medioambiental | Resumen PDF |
| José Víctor Villalba-Gómez | ||
| Núm. 6 (2015) | El espacio de la educación artística necesita pensarse a sí mismo de manera permanente | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramon | ||
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 Educación artística: revista de investigación (EARI) Los contenidos de Educación artística: revista de investigación se distribuyen bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. Editor: Institut Universitari de Creativitat i Innovacions EducativesUniversitat de ValènciaISSN: 1695-8403 / e-ISSN: 2254-7592Depósito Legal: V-4226-2002Domicilio postal: C/Serpis, 2946022 València (España)revistaeari@uv.es |
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