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Inicio > Archivos > Núm. 2 (2011)

Créditos

Créditos EARI nº 2

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Editorial

Formatear o morir. Los retos del arte y la educación artística ante los nuevos patrimonios. Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

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Artículos

El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario. Amparo Alonso

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Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo Pablo Álvarez Domínguez

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Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo Minerva Ante Lezama, Ada Karmina Benavides Rosales, Ricardo Rivas Mira

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Actividades didácticas para estudiantes de ciclos formativos de educación infantil y alumnos de magisterio Noelia Antúnez del Cerro, Marta García Cano, Judit García Cuesta, Lorena López Méndez

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Cursos de formación para educadores artísticos hospitalarios y museísticos en el MuPAI Noelia Antúnez del Cerro, Marta García Cano, Judit García Cuesta, Lorena López Méndez

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Reflexiones sobre prácticas artísticas patrimoniales Silvia Ávila Gómez

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Aquí, junto al agua. La creación pictórica en el espacio expositivo: una oportunidad para aprender educación artística en instituciones culturales Mª José Barquier Pérez, Pedro David Chacón Gordillo

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Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión Larissa Bellé, María Cristina da Rosa Fonseca da Silva

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¿Qué hay del Arte Contemporáneo? ¿Cómo voy a enseñar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo? Josefa Cano García, Gema Rocío Guerrero Higueras, César David Hernández Manzano

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¿Quién piensa el museo que eres tú? Pedagogías invisibles en Centros de Artes Visuales de Madrid, Cartagena y Nueva York Ana Cebrián, Andrea de Pascual, David Lanau, Clara Megías, Eva Morales

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Procesos de mediación en las prácticas comisariales Pablo Coca

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Cuando el docente es un artista. Jose Luis Crespo Fajardo

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En contacto con el Arte: nuevas aplicaciones de las TIC en la programación de visitas a museos José Antonio Espino Suar

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¿Cómo podemos aprender el arte en Educación Primaria? ¡Traslademos las obras de arte al aula! María Feliu Torruella

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Enfoques y modelos de educación patrimonial en programas significativos de OEPE Olaia Fontal Merillas, Sofía Marín Cepeda

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El museo se acerca a los más jóvenes. Análisis del Proyecto Educativo con Escuelas desarrollado en la Fundación Serralves de Oporto durante el periodo 2009-2010 Antonio García López

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El cuento como recurso didáctico en el ámbito museístico Judit García Cuesta

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Procesos de Patrimonialización en el Arte Contemporáneo. Carmen Gómez Redondo

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Acercamiento al imaginario de Browne: los referentes culturales en la ilustración Beatriz Hoster, María José Lobato

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La Difusión del Arte Prehistórico: Trascender el Museo e Implicar al Profesorado Paula Jardón, Clara Isabel Pérez, Laura Hortelano

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Mapping Roses: Un proyecto de aprendizaje servicio en patrimonio cultural Roser Juanola Terradellas, Anna Fàbregas Orench

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Ojos que ven, corazón que siente. La infraestructura de la visita guiada David Lanau Latre

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Acercamiento a los museos, al arte y al artista a través del álbum ilustrado María José Lobato, Beatriz Hoster

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Una experiencia plástica a partir del objeto reciclado Jose Luis Lozano Jiménez, Miriam Pires Vieira

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Análisis del museo como narración audiovisual Rafael Marfil Carmona

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Una propuesta para maestros de infantil como preparación de la visita al Museu de la Festa de Algemesí David Mascarell Palau

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Cultura Visual y enseñanza de la historia. La percepción de la Edad Media Germán Navarro Espinach

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Museo y ciudadanía: áreas de confluencia en la exposición permanente del MuVIM "La aventura del pensamiento". Luis Noguerol

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Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas. Sara Pérez López

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El museo como instrumento de legitimación en la construcción de identidades. Ricard Ramon Camps

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Un proyecto educativo para el Museo del Azulejo de Onda. ¿A qué huelen los azulejos? Marc Ribera Giner

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La música de Debussy y la pintura impresionista: dos artes que caminan de la mano. Una propuesta educativa María Rosell Olmos

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Una propuesta de acercamiento a la literatura en educación primaria utilizando las ilustraciones de Segrelles Joan Josep Soler Navarro

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Projecto de Educação Artística para o Século XXI – Casa-Museu Teixeira Lopes: uma instituição educativa paradigmática. Delfim Sousa

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La copia y el dispositivo documental. Recursos didácticos ante la cosificación del arte contemporáneo por parte de la museografía modernista Isabel Tejeda Martín

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El museo como foro de investigación y diálogo contemporáneo Carme Urpí, Ana Costa, Sandra Font

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Como si fuera posible recoger sentimientos Marian Vayreda Puigvert, Joan Vallès Villanueva

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Reseñas

Cuadrado, M. (edit.) (2010). Mercados culturales. Doce estudios de marketing. Barcelona: Editorial UOC. Universitat Oberta de Catalunya. Romà de la Calle

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Pastor, V. (2011). El clarinete: acústica, historia y práctica. Valencia: Rivera editores Ricard Huerta

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Calle, Román de la (2008). Miradas interdisciplinares a través del arte. Castelló: Publicacions del Conservatori Superior de Música de Castelló. Ana Delia Sancho

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Huerta, R. (2010). Maestros y Museos. Educar desde la invisibilidad. València: PUV Publicacions de la Universitat de València Ricardo Domínguez Ruiz

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Huerta, R. (2010). Maestros y Museos. Educar desde la invisibilidad. València: PUV Publicacions de la Universitat de València Teresa Torres de Eça

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Ramon, R. (2010). Cultura visual al Puig. Patrimoni i art popular. Girona: Editorial Papers on Demand Ricard Huerta

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