| Número | Título | |
| Núm. 5 (2014) | Intercambio tecnológico: intereses del nuevo profesorado de educación secundaria | Resumen PDF |
| Remigi Morant Navasquillo, Ricard Huerta Ramón | ||
| Núm. 6 (2015) | Intercambios gestuales: cuerpo y diversidad en el arte. Reflexiones desde el proceso de un laboratorio de creación | Resumen PDF |
| Melvy Bocanegra, Diana Castillo, Marcela Garzón, Mónica Marcell Romero Sánchez | ||
| Núm. 4 (2013): Patrimonios Migrantes | Intrusión participante: un proyecto artístico/educativo sobre el patrimonio inmaterial | Resumen PDF |
| Clara Megías, Eva Morales | ||
| Núm. 5 (2014) | Investigar en educación artística: nuevos entornos y retos pendientes | Resumen PDF |
| Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
| Núm. 8 (2017) | Investigar para educar en diseño y otras urgencias de la Educación Artística | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramón, Ricardo Domínguez, Ana Mae Barbosa | ||
| Núm. 6 (2015) | Investigar sobre los entornos educativos y abordar la problemática situación de la educación artística en secundaria | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramón, Ricardo Domínguez Ruiz | ||
| Núm. 10 (2019) | Involucrar todas las sensaciones en la práctica sensible de la educación artística | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 8 (2017) | La búsqueda incesante por generar un entorno latinoamericano para la educación en artes | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramon | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | La copia y el dispositivo documental. Recursos didácticos ante la cosificación del arte contemporáneo por parte de la museografía modernista | Resumen PDF |
| Isabel Tejeda Martín | ||
| Núm. 10 (2019) | La creación audiovisual en la infancia. Estudio de experiencias en contextos educativos | Resumen PDF |
| Gabriela Paula Augustowsky | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | La Difusión del Arte Prehistórico: Trascender el Museo e Implicar al Profesorado | Resumen PDF |
| Paula Jardón, Clara Isabel Pérez, Laura Hortelano | ||
| Núm. 8 (2017) | La docencia del dibujo en las escuelas públicas de diseño en España | Resumen PDF |
| Francesc Aracil | ||
| Núm. 10 (2019) | La Edad Media a través del cine: La Trilogía de la Vida de Pasolini | Resumen PDF |
| Germán Navarro Espinach | ||
| Núm. 9 (2018) | La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte | Resumen PDF |
| Daniel Montero | ||
| Núm. 10 (2019) | La educación artística de la era digital: investigar en escenarios tecnológicos | Resumen PDF |
| Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
| Núm. 9 (2018) | La Educación Artística en los Grados de Infantil y Primaria. Un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en artes, cultura visual, audiovisual y diseño | Resumen PDF |
| Martín Caeiro, María Dolores Callejón, Mohamed Samir Assaleh Assaleh | ||
| Núm. 6 (2015) | La educación en museos y el ejemplo de comportamiento cívico: un patrimonio necesario | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramon | ||
| Núm. 7 (2016) | La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos | Resumen PDF |
| Ricard Huerta Ramon | ||
| Núm. 10 (2019) | La exposición de arte desde la transferencia del conocimiento artístico | Resumen PDF |
| Ana Tirado | ||
| Núm. 5 (2014) | La expresión musical al servicio de la integración del conocimiento: Música en Educación Secundaria y currículum en red | Resumen PDF |
| Macarena Pérez García | ||
| Núm. 8 (2017) | La fotografía móvil y la representación del cuerpo: de la fragmentación al placer visual voyeurístico | Resumen PDF |
| Mª Encarna Palazón | ||
| Núm. 9 (2018) | La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño | Resumen PDF |
| Ester Parra, Mariano Torres | ||
| Núm. 10 (2019) | La innovación en audiovisuales mediante programas educativos multimodales para la educación primaria | Resumen PDF |
| Dolores Alvarez-Rodriguez | ||
| Núm. 13 (2022) | La Investigación Basada en las Artes como espacio de aprendizaje rizomático. Reflexiones situadas a partir de la postal/collage | Resumen PDF |
| Gabriela Espinosa, Judit Onsès-Segarra | ||
| Núm. 9 (2018) | La libertad y el cine formativo | Resumen PDF |
| Vicente Monleón | ||
| Núm. 13 (2022) | La mediación cultural-artística desde la virtualidad inclusiva: cuestión o beneficio de los usuarios con diversidad cultural | Resumen PDF |
| Diego Bernaschina | ||
| Núm. 10 (2019) | La mirada como acto político. El cine y otros audiovisuales como herramientas educativas de (re)construcción del mundo | Resumen PDF |
| Carlos Escaño | ||
| Núm. 14 (2023) | La mirada como constructora de realidades: explorando lo ideológico, político y cultural en una monografía reflexiva | Resumen PDF |
| Elke Castro | ||
| Núm. 8 (2017) | La moda y sus formas: nueva propuesta didáctica en la EASD de València | Resumen PDF |
| Nieves Torralba, Jose Martínez Escutia | ||
| Núm. 2 (2011): Monográfico: "Arte, Maestros y Museos" | La música de Debussy y la pintura impresionista: dos artes que caminan de la mano. Una propuesta educativa | Resumen PDF |
| María Rosell Olmos | ||
| Elementos 151 - 180 de 285 | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |
 Educación artística: revista de investigación (EARI) Los contenidos de Educación artística: revista de investigación se distribuyen bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. Editor: Institut Universitari de Creativitat i Innovacions EducativesUniversitat de ValènciaISSN: 1695-8403 / e-ISSN: 2254-7592Depósito Legal: V-4226-2002Domicilio postal: C/Serpis, 2946022 València (España)revistaeari@uv.es |
|||
 |
 |
 |
 |
Revistas consorciadas
