Vol. 21, Núm. 2 (2015)

Vol. 21, Núm. 2 (2015)

Artículos

Factores que influyen en la percepción de los profesores de los beneficios instruccionales de los medios educativos digitales
Antoni Badia, Julio Meneses, Sergi Fàbregues, Carles Sigalés
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Relación entre origen social e inserción laboral de los graduados universitarios
Sandra Fachelli, José Navarro-Cendejas
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Desarrollo y validación de una escala de medida de la empatía intercultural
Hugo González-González, José-Luis Álvarez-Castillo, Gemma Fernández-Caminero
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Monográfico

Estudio de los Portafolios en el Practicum: Análisis de un PLE-Portafolios
Manuel Cebrián-de-la-Serna, Antonio Bartolomé-Pina, Daniel Cebrián-Robles, Mayerly Ruiz-Torres
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La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías.
Eduardo García-Jiménez
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El Smartphone en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación en Educación Superior. Percepciones de docentes y estudiantes.
Natalia González-Fernández, Irina Salcines-Talledo
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La evaluación auténtica: el uso de la evaluación para ayudar a los estudiantes a aprende
Sally Brown
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