| Revista | Número | Título | |
| Laocoonte. Revista de Estética y Teoría de las Artes | Núm. 3 (2016): Número 3 | ¿Para qué sirve la literatura? | Detalles PDF |
| Sebastián Gámez Millán | |||
| Quaderns de Filosofia | Vol. 2, Núm. 1 (2015): Nietzsche, la cultura y la subjetividad | ¿Para qué sirve realmente la ética?, por Adela Cortina | Resumen PDF |
| César Ortega Esquembre | |||
| CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa | Núm. 83 (2015) | ¿Para qué sirve un banco de alimentos? Relaciones con sus entidades beneficiarias en una región del Norte de España | Resumen PDF |
| Jorge Coque, Pilar L. González Torre, Marta García Rodríguez | |||
| Revista Electrónica de LEEME | Núm. 25 (2010): Revista Electrónica de LEEME | ¿Para qué sirven los modos? Aplicación pedagógica y propuestas prácticas para la Didáctica de la Música | Resumen PDF |
| José María Peñalver Vilar | |||
| HYBRIDA. Revista científica sobre hibridaciones culturales e identidades migrantes | Núm. 6: LIMES | ¿Pare que sirve una frontera? (sobre ‘Le Cabinet des Merveilles’ de Mario Pasa, ‘Celui qui est digne d’être aimé’ de Abdellah Taïa y ‘Zinc’ de David Van Reybrouck) | Resumen HTML (Français (France)) PDF (Français (France)) |
| Maria de Fátima Marinho | |||
| CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa | Núm. 97 (2019) | ¿Podría estar contribuyendo el cooperativismo a fijar la población en el territorio de Andalucía? | Resumen PDF |
| Lidia Valiente Palma | |||
| Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales | NÚMERO 11 (1997) | ¿Por qué a los científicos y a nuestros alumnos les cuesta tanto, a veces, cambiar sus ideas científicas? | Detalles PDF |
| Juan Miguel Campanario | |||
| Foro de profesores de E/LE | Núm. 5 (2009): Foro de Profesores de E/LE | ¿Por qué es el libro del profesor una herramienta útil? Analizando actividades | Resumen PDF |
| Ana Indira Franco Cordón | |||
| Itamar. Revista de investigación musical: territorios para el arte | NÚMERO 7 2021 | ¿Por qué la literatura? | Resumen PDF |
| Rosa María Rodríguez Hernández | |||
| Revista de Sociología de la Educación-RASE | Vol. 11, Núm. 2 (2018): BIOGRAFICIDAD Y EDUCACIÓN | ¿Por qué las corrientes sociológicas soslayaron la investigación biográfica? | Resumen PDF |
| María Eugenia Cardenal de la Nuez, Francesc J. Hernàndez | |||
| Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales | NÚMERO 18 (2004) | ¿Por qué persisten las dificultades en el aprendizaje del concepto de energía? | Resumen PDF |
| Graciela Núñez, Carla Inés Maturano, Raúl Pereira, Claudia Mazzitelli | |||
| Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales | Número 25 (2011) | ¿Por qué resulta tan difícil la comprensión de la astronomía a los estudiantes? | Resumen PDF |
| Jordi Solbes, Rafael Palomar | |||
| Revista de Estudios Kantianos | Vol. 4, Núm. 1 (2019): Revista de Estudios Kantianos | ¿Por qué son –según Kant– imposibles las hipótesis en matemática? | Resumen PDF |
| Rafael Reyna Fortes | |||
| Revista Electrónica de LEEME | Núm. 7 (2001): Revista Electrónica de LEEME | ¿Por qué un coro en el instituto? | Resumen PDF |
| David Reig Delhom | |||
| Kamchatka. Revista de análisis cultural. | Núm. 19 (2022): Desposesión. Postporno feminista en América Latina y España | ¿Porno o postporno? Una propuesta de lectura de la 'Enciclopedia del amor en tiempos del porno' de Josefina Ruiz-Tagle y Lucía Egaña Rojas | Resumen Artículo PDF |
| Gabriela Cordone, Marie-Pierre Rosier | |||
| Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics | Vol. 27 (2022): La traducción y las nuevas tecnologías en la era digital: aplicaciones, recursos y metodologías | ¿Posedición como propuesta prospectiva? servicios lingüísticos especializados en la formación de traductores | Resumen PDF |
| Elisa Calvo | |||
| CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa | Núm. 88 (2016) | ¿Presentan las cooperativas contextos favorables para la igualdad de género?: Especial referencia a la provincia de Teruel | Resumen PDF |
| María Luisa Esteban Salvador, Ana F. Gargallo Castel, Francisco Javier Pérez Sanz | |||
| Revista de Sociología de la Educación-RASE | Vol. 6, Núm. 1 (2013): El análisis de las desigualdades educativas: Distintas miradas sobre un fenómeno complejo | ¿Puede el efecto composición reducir las desigualdades educativas? Una mirada sobre los efectos de la segregación escolar en España y los países del modelo de integración uniforme | Resumen PDF |
| Ricard Benito Pérez, Isaac González-Balletbó | |||
| Revista de Estudios Kantianos | Vol. 1, Núm. 2 (2016): Revista de Estudios Kantianos | ¿Puede haber una fundamentación kantiana de los derechos humanos? Algunas consideraciones críticas | Resumen PDF |
| Nuria Sánchez Madrid | |||
| Revista de Sociología de la Educación-RASE | Vol. 6, Núm. 3 (2013): MISCELÁNEO | ¿Puede la educación cambiar la sociedad? | Resumen PDF |
| David Lorenz | |||
| Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho | Núm. 44 | ¿Puede la inteligencia artificial interpretar normas jurídicas? Un problema de razón práctica | Resumen PDF |
| Manuel Rodríguez Puerto | |||
| Revista de Estudios Kantianos | Vol. 3, Núm. 2 (2018): Revista de Estudios Kantianos | ¿Puede la razón práctica ser artificial? | Resumen PDF |
| Dieter Schoenecker | |||
| Metode Science Studies Journal | The future of science (2022) | ¿Puede la teología ser una ciencia? Una reflexión epistemológica | Resumen PDF (English) |
| Gabriel Andrade | |||
| Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales | Núm. 38 (2020) | ¿Qué aprenden unos estudiantes en una experiencia formativa de Didáctica de las Ciencias Experimentales en el Grado de Educación Infantil? | Resumen PDF |
| Carlos de Pro Chereguini, Carmen Inglés Carrillo, Alberto Gómez Mármol | |||
| Normas | Vol. 7, Núm. 1 (2017): Lenguaje vago y atenuación I | ¿Qué creen? No soy chismoso pero…. Mexican gossip: Affiliation or self-interest? | Resumen PDF |
| Gerrard Mugford | |||
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