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Análisis de las prácticas de laboratorio realizadas en institutos de enseñanza secundaria
José Cuerva Moreno, S. Jiménez Plaza, L. Duque Rodríguez
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Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales
P. Pandiela, Ascensión Macías, G. Núñez
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Aportaciones de la didáctica de las ciencias y la historia de las ciencias a la enseñanza y el aprendizaje del electromagnetismo
Jordi Solbes Matarredona, F. Tarín, Fernando Pomer
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¿Por qué a los científicos y a nuestros alumnos les cuesta tanto, a veces, cambiar sus ideas científicas?
Juan Miguel Campanario
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La consolidación de la enseñanza de la historia en Gran Bretaña tras la segunda Guerra Mundial: culturalismo, civismo y formalismo cognitivo
Alberto Luis Gómez
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Fenómeno y experimento
José Félix Fuertes
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Tratamiento de la astronomía en la enseñanza primaria
M. Puy Zugasti Arbizu
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Evolución de los conocimientos, actitudes y conductas de la juventud valenciana con respecto al problema de la drogadición
Juan Carlos Valderrama Zurián, Jaime Sieres Sala, Valentín Gavidia Catalán, Josefa Gómez Moya, Antonio Salazar Cifre
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