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| Núm. 8 (2012): Foro de Profesores de E/LE | ¡Lánzate al ruedo! La importancia del estudio del léxico: expresiones idiomáticas del mundo taurino | Resumen PDF |
| Inmaculada Barbasán Ortuño, Ana María Ramos Marimón | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | ¡Menudas Vacaciones! Una propuesta didáctica para el aprendizaje de la reclamación formal en E/LE | Resumen PDF |
| María Bolinches López | ||
| Núm. 14 (2018): Foro de Profesores de E/LE | ¡No sé si reír o llorar! Secuencia de actividades verbo-tonales para la pronunciación del español | Resumen PDF |
| Paula Muñoz Ruiz, Ana González Gonzálvez, Lara García Gómez | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | ¡Para chuparse los dedos! La importancia de la gastronomía en el aula de E/LE | Resumen PDF |
| Inmaculada Barbasán Ortuño, José Ricardo March Arnao | ||
| Núm. 7 (2011): Foro de Profesores de E/LE | ¡Ponte las pilas! | Resumen PDF |
| María Pilar Hernández Quilis, María Vitoria Sifre | ||
| Núm. 7 (2011): Foro de Profesores de E/LE | ¡Ponte las pilas!(tablero) | Resumen DOC |
| Pilar Hernández Quilis, María Vitoria Sifre | ||
| Núm. 12 (2016): Foro de profesores de E/LE | ¡Precaución al volante! Estudio de caso en Secundaria | Resumen PDF |
| Lorena García Saiz | ||
| Núm. 14 (2018): Foro de Profesores de E/LE | ¡Qué guay!: enseñanza de construcciones valorativas coloquiales en el aula de E/LE | Resumen PDF |
| Danny Fernando Murillo Lanza, Celia Giner González, Carlos Castelló Vercher | ||
| Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE | ¡Que nadie te quite la palabra! Estrategias para aumentar la disposición a comunicarse en el aula de ELE | Resumen PDF |
| Dayane Monica Cordeiro | ||
| Núm. 13 (2017): FORO DE PROFESORES DE ELE | ¡Qué quejicosos! Buzón de quejas a través del aprendizaje cooperativo | Resumen PDF |
| Isabel García Martínez | ||
| Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE | ¡Que vienen los pasados, socooooorro! | Resumen PDF |
| Javier Pardo Gendre | ||
| Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE | ¡Quién cojones ha hecho esto! : Insultos, expresiones vulgares y coloquialismos en el aula de E/LE | Resumen PDF |
| Antonio Chenoll | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | ¡Vamos al cine! Integrar la web 2.0 en el aula a través de una tarea digital colaborativa | Resumen PDF |
| Beatriz Sedano Cuevas | ||
| Núm. 12 (2016): Foro de profesores de E/LE | «Te lo juro, yo no soy el lobo». Argumentación oral a través del juego Los hombres lobo de Castronegro en la clase de ELE | Resumen PDF |
| Chiara Cusco, Juan Manuel Díaz Ayuga | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | «Y uno podría pensar: …». Aproximación al discurso directo de pensamiento en el aula de E/LE a través de corpus conversacionales de nativos y de aprendices de español | Resumen PDF |
| David Navarro Ciurana | ||
| Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE | ¿Cómo se dice me he muerto en inglés? Memory. Una webquest sobre el humor en la clase de ELE | Resumen PDF |
| Adrián Cabedo Nebot, María Pilar Folch Asins | ||
| Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE | ¿(Con)jugamos? | Resumen PDF |
| Julia Gómez Barrio | ||
| Núm. 7 (2011): Foro de Profesores de E/LE | ¿Hablan a golpes?: El enlace | Resumen PDF |
| Marta Saceda Ulloa | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | ¿Hablando se entiende la gente? Una propuesta práctica para desarrollar la interacción oral en la clase de lengua extranjera | Resumen PDF |
| Mónica Barros Lorenzo, Marta Pazos Anido | ||
| Núm. 7 (2011): Foro de Profesores de E/LE | ¿Los alumnos se aburren con la poesía? | Resumen PDF |
| José Coloma Maestre | ||
| Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE | ¿Me dibujas un sentimiento?: un acercamiento a la enseñanza de los verbos de afección a través de la imagen metalingüística | Resumen PDF |
| María José Domínguez Hervás, Rita Rodríguez Varela | ||
| Núm. 5 (2009): Foro de Profesores de E/LE | ¿Por qué es el libro del profesor una herramienta útil? Analizando actividades | Resumen PDF |
| Ana Indira Franco Cordón | ||
| Núm. 6 (2010): Foro de Profesores de E/LE | ¿Qué le estará pasando al pobre Miguel? Sonidos e hipótesis en el aula de E/LE | Resumen PDF |
| Lidia Usó Viciedo, Vanessa Anaya Moix | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | ¿Qué pasa si me pica una araña radioactiva? Actividad sobre transformaciones con los verbos de cambio | Resumen PDF |
| María Jiménez Cruz, Elena Montagud López, Mónica Moya Mansilla | ||
| Núm. 12 (2016): Foro de profesores de E/LE | ¿Qué quieres decir? Secuencia didáctica para trabajar la exposición oral en clase de E/LE | Resumen PDF |
| Montserrat Pérez Giménez | ||
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ISSN: 1886-337X