Núm. 13 (2017)

FORO DE PROFESORES DE ELE

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FORO DE PROFESORES DE ELE

Artículos

Cómo enseñar E/LE para brasileños con el empleo del diccionario en clase: el caso de las marcas de uso
Edna María V.M. Araújo, Glauber Lima Moreira
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Un año de Spanish in a day. Resultados y retos futuros
Provi Ayala Carrasco, Yeray González Plasencia, Antonio Ramos Álvarez
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El vídeo, el cómic y el rap: una forma diferente de desbloquear al candidato del DELE
Florencia Battagliero Bocco, José Vicente Fontana Oltra, Marta Navarro
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Las exposiciones temporales como recurso para la clase de ELE
Jaume Brines Gandía
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Interacción y colaboración en el aula de E/LE a través de la web social
Pilar Concheiro Coello
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Estrategias para la enseñanza del lenguaje académico. Dominio desde la instrucción de las destrezas orales
María Esther Cortés Bueno
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Virus tropical en la clase de E/LE: cómo trabajar la narración visual, la identidad y el plurilingüismo con una novela gráfica
Agustín Corti
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La atenuación pragmática como estrategia de acercamiento en el Español de la Salud: propuesta didáctica
Marta Gancedo Ruiz
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¡Qué quejicosos! Buzón de quejas a través del aprendizaje cooperativo
Isabel García Martínez
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Aplicación de las unidades fraseológicas a la enseñanza de e/le
Andrea García Montes, Andrea La Hoz Miralles, Lidia Latorre García, Miguel López Martínez
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Cervantes y el amor: evolución de las colocaciones desde la perspectiva de género
Lorena García Saiz
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100 voces y expresiones del español de Valencia en el aula de E/LE
David Giménez Folqués
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El español hablado en Valencia. Interferencia lingüística y enseñanza de la lengua
David Giménez Folqués, Jorge Roselló Verdeguer
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CaELEjeros: el estudiante como etnógrafo para el desarrollo de la Competencia Comunicativa Intercultural
Yeray González Plasencia
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Enseñar E/LE a la primera generación de nativos digitales
Alicia Hernández Liechti
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El uso del diccionario como componente estratégico en las clases de ele para alumnado sinohablante
Sandra Iglesia Martín, María Isabel Gibert Escofet
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Cuando un príncipe besa a una rana: ¡Sorpresa! Una propuesta didáctica desde la homosexualidad
José Antonio Jódar Sánchez, Rocío Domene Benito
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¿Y dónde está la gracia? El humor en el aula de ELE
Esther Linares Bernabeu
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Creatividad en la enseñanza de español para negocios
Marta Pilar Montañez Mesas
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El enfoque del foco en la forma y las situaciones de movimiento en el aula de ASL: Actividades de interpretación y producción.
Meritxell Muñoz Carrasco
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Al rescate de la economía o cómo hablar con metáforas de asuntos serios
Lorena Rivera León
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La enseñanza de la atenuación en E/LE a partir del análisis de un corpus real
Daniel Secchi
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En un lugar del aula… De lo que le sucedió a don Quijote en una clase de E/LE
Luz Celestina Souto
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Aprendizaje lingüístico e inclusión social: combinación del enfoque comunicativo y el enfoque por tareas.
Borja Talens Company
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La incorporación de la regla variable en la enseñanza de E/LE
Marcial Terráde Gurrea
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Enseñanza de la colocación basada en la analogía del inglés
Ryo Tsutahara
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La competencia textual y mediática en el aula de ELE
Marta Ulloa Saceda, Bernd Tesch
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Una propuesta para la enseñanza de las locuciones en la clase de ELE
Clara Ureña Tormo, Alba Gómez González
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Recursos mediáticos en la práctica educativa de E/LE en la Universidad de Relaciones Internacionales de Moscú (MGIMO)
Victoria Yakovleva, Yulia Vereshchinskaya
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Cultura literaria en dos niveles de español (A2 y B1)
Jaume Brines, Elia Saneleuterio
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ISSN: 1886-337X