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| Núm. 19 (2023): Foro de profesores de E/LE | La enseñanza de las oraciones concesivas del español a los aprendices brasileños: un estudio basado en las Tareas Formales y la Instrucción de Procesamiento para la didáctica de las lenguas cercanas | Resumen PDF |
| Gregorio Perez de Obanos Romero | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La enseñanza de marcadores del discurso en el aula de E/LE desde la segmentación en unidades de la sintaxis del habla: el caso de «pues» | Resumen PDF |
| Adrià Pardo Llibrer | ||
| Núm. 11 (2015): Foro de profesores de E/LE | La enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE) en Brasil: Comprensión de constructos socio-históricos | Resumen PDF |
| Nildicéia Aparecida Rocha, Erika Maritza Maldonado Barreto | ||
| Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE | La enseñanza del léxico: La comida y la bebida | Resumen PDF |
| Magdalena Pentcheva Karadjounkova | ||
| Núm. 19 (2023): Foro de profesores de E/LE | La enseñanza del registro coloquial a través de nuevos géneros: la tertulia deportiva en el aula de E/LE | Resumen PDF |
| Shima Salameh Jiménez | ||
| Núm. 7 (2011): Foro de Profesores de E/LE | La entrega de los Goya | Resumen PDF |
| Carlos Roberto Morales, Carles Navarro Carrascosa | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | La escritura colaborativa a través del relato digital en clase de E/LE | Resumen PDF |
| Ana Sevilla Pavón | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La escritura creativa en la era digital: el foro de rol como herramienta de aprendizaje en E/LE | Resumen PDF |
| María Molés Moreno | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | La evaluación de la competencia pragmática en el nivel B2 del Instituto Cervantes | Resumen PDF |
| Juan Carlos Tordera Yllescas | ||
| Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La explotación didáctica de la novela gráfica en la clase de ELE: una propuesta a partir de "La casa" de Paco Roca | Resumen PDF |
| Cristina Villalba Ibáñez | ||
| Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE | La fuerza del nombre y las tres culturas | Resumen PDF |
| Aránzazu Bernardo Jiménez, Olga Elwes Aguilar | ||
| Núm. 14 (2018): Foro de Profesores de E/LE | La gamificación en el aula E/LE multigeneracional: la «habitación de escape» como modelo de propuesta didáctica | Resumen PDF |
| María Palanca Climente, Alicia Ramos Castillo | ||
| Núm. 18 (2022): Foro de profesores de E/LE | La gamificación en ELE: un análisis de la motivación según la TAD | Resumen PDF |
| Natalia Villa Jiménez | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La gestión de la diversidad en el aula de EL/2: la enseñanza a solicitantes de asilo en el programa de protección internacional | Resumen PDF |
| Juan Ruiz Herrero | ||
| Núm. 17 (2021): Foro de profesores de E/LE | La Gramática Cognitiva en los manuales de ELE: análisis y propuesta metodológica | Resumen PDF |
| Carles Navarro-Carrascosa | ||
| Núm. 1 (2005): Foro de Profesores de E/LE | La gramática en la enseñanza del español como lengua extranjera: ¡Eso está hecho! Aprendiendo el participio | Resumen PDF |
| Reyes Llopis García | ||
| Núm. 3 (2007): Foro de Profesores de E/LE | La hipótesis en español. Su práctica a través de los correos electrónicos | Resumen PDF |
| Ana Isabel García Langa | ||
| Núm. 4 (2008): Foro de Profesores de E/LE | La historieta 13, Rue del Percebe en la clase de E/LE | Resumen PDF |
| Jorge Catalá Carrasco | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | La imagen sonora y kinestésica del acento | Resumen PDF |
| Ana Isabel Ribera Ruiz de Vergara | ||
| Núm. 12 (2016): Foro de profesores de E/LE | La importancia de los materiales en el proceso de alfabetización en una segunda lengua | Resumen PDF |
| María Jesús Llorente Puerta | ||
| Núm. 13 (2017): FORO DE PROFESORES DE ELE | La incorporación de la regla variable en la enseñanza de E/LE | Resumen PDF |
| Marcial Terráde Gurrea | ||
| Núm. 15 (2019): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La influencia de dialectos chinos en el aprendizaje de la pronunciación de español | Resumen PDF |
| Danna Chen, Lili Wang | ||
| Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE | La Inteligencia Intrapersonal en el aula de E/LE: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes | Resumen PDF |
| Marta Martínez Ruber | ||
| Núm. 11 (2015): Foro de profesores de E/LE | La ironía en el aula de E/LE desde una perspectiva intercultural: su tratamiento a partir de columnas periodísticas | Resumen PDF |
| Marta Gancedo Ruiz | ||
| Núm. 10 (2014): Foro de profesores de E/LE | La ironía en el aula: pan comido. Una propuesta didáctica para trabajar la ironía por medio de unidades fraseológicas | Resumen PDF |
| Alicia Puche Sánchez, Ana Belén Sánchez Motos, Damián Cuenca Abela, Mario Sánchez Sánchez | ||
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ISSN: 1886-337X