| Número | Títol de l'article | |
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Mai he fet surf però, m'encanta com a metàfora per a l'educació permanent (i la vida) | Resum PDF (Español) |
| Loris Viviani | ||
| No 47 (2022): Desigualtats socials, pobreses i alfabetitzacions permanents | Mercats educatius i desigualtats a l’estat espanyol: estat de la qüestió i futures línies de recerca | Resum PDF |
| Marcel Pagès, Lluís Parcerisa, Andreu Termes | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | Miradas sobre la educación a lo largo de la vida. Investigaciones y experiencias. AA.VV. Ed. Montaber / Universitat de Barcelona. Significat-significant de l'Educació permanent | Resum PDF |
| Ângel Marzo Guarinos | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | Modalitat semipresencial als Centres d’Educació de Persones Adultes de les Illes Balears. Resposta eventual a la pandèmia o proposta de futur? | Resum PDF |
| Sebastià Vicens Prohens | ||
| No 44 (2020): Ecopedagogia,ciutadania i processos d'educació permanent i popular | Museus, pensament socioecològic i pedagogies activistes de la imaginació | Resum PDF |
| Darlene Clover, Lauren Spring | ||
| No 41 (2019): L'educació i la formació de persones adultes: perspectives de present i futur | "Neoliberalismo educativo" | Resum PDF |
| Consol Aguilar Ródenas | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Otras inapropiables: Feminismos desde las fronteras. | Resum PDF |
| irene soler i cremades | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | Pandèmia i connectivitat: l’experiència de la Universitat Popular de València | Resum PDF |
| Isabel Lozano Lázaro | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Paulo Freire i la tradició d’educació popular vinculada amb l’extensió universitària | Resum PDF (Español) |
| Oscar Jara Holliday | ||
| No 40 (2019): Habitar la formació de persones adultes | Pedagogia crítica i decolonial en els temps de Trump. Entrevista a Peter McLaren | Resum PDF |
| Pablo Cortés-González | ||
| No 48 (2022): La vida democràtica a les iniciatives i organitzacions d'educació al llarg de la vida | Pedagogia crítica i resistència: contribucions del pensament de Paulo Freire en temps de col·lapses de la democràcia. Entrevista amb Peter McLaren | Resum PDF |
| Maria Vieira Silva | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Pedagogia crítica revolucionària i pedagogia crítica global: una conversa amb Peter McLaren | Resum PDF |
| Peter Mclaren, Emiliano Bosio | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | Pedagogia de la memòria, una resposta als autoritarismes de gènere | Resum PDF |
| Isabel Carrillo | ||
| No 48 (2022): La vida democràtica a les iniciatives i organitzacions d'educació al llarg de la vida | Per una pedagogia radicalment democràtica | Resum PDF |
| Enrique-Javier Díez-Gutiérrez | ||
| No 51 (2024): Aprenent amb persones adultes: educació permanent i novació, ciutadania, democràcia i apoderament de les dones | Perspectives feministes i ecofeministes sobre els sabers pedagògics per a imaginar la transició eco-social | Resum PDF |
| Antonia De Vita | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | Pinzellades de Murillo acoloreixen l'educació permanent | Resum PDF (Español) |
| Charo Bosch Rodríguez, Juan Carlos Bohórquez Márquez | ||
| No 47 (2022): Desigualtats socials, pobreses i alfabetitzacions permanents | Pobresa: conceptes i indicadors. El cas valencià | Resum PDF |
| Rafael Castelló-Cogollos | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | Política,pedagogies i ciutadania emancipada | Resum PDF |
| Xavier Besalú | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | Pràctica emancipadora crítica en l'educació al llarg de la vida | Resum PDF |
| Peter Mayo | ||
| No 37 (2017): Educació, polítiques i ciutadania. Freire actual | Presentació i debat sobre el manifest per a l'educació de persones adultes en el segle XXI | Resum PDF |
| VVAA VVAA | ||
| No 38 (2018): Nous reptes per una formació de persones adultes en l'actualitat | Projecte Elcádiz-una eina per a l'alfabetització | Resum PDF |
| Anna Giner González, Matilde González Ibáñez | ||
| No 43 (2020): Transformant la formació de persones adultes, canviant la societat, mudant nosaltres | Projecte Singular "Aula Rural Oberta" | Resum PDF |
| Leonor Marco, Cinta Pascual | ||
| No 38 (2018): Nous reptes per una formació de persones adultes en l'actualitat | Promoure, proporcionar i crear metodologies novadores en la Formació de persones adultes | Resum PDF |
| Clara Arbiol | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | Protegir-nos per canviar el sistema, l'experiència de les defensores de drets humans a Mesoamèrica | Resum PDF |
| Marusia López | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | Què està en joc a les pràctiques “crítiques” i “emancipadores”? Reflexions des d'un materialisme pràctic. | Resum PDF |
| Antonio Benedito Casanova | ||
| Resultats 126 - 150 de 179 | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> | |
ISSN: 1575-9016