| Número | Títol de l'article | |
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La Participació Ciutadana en els contextos d'exclusió: el cas del barri de la Coma | Resum PDF |
| Rosario Faet Gallur | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La pedagogia de l'oprimit, fonament freireà de l'educació popular | Resum PDF |
| Marco Raúl Mejía J. | ||
| No 37 (2017): Educació, polítiques i ciutadania. Freire actual | La pedagogia de Paulo Freire: apunts sobre l'experiència en educació bàsica de Persones Adultes | Resum PDF |
| Ángel Marzo Guarinos | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La "polis" segrestada. Propostes per a una Ciutat educadora | Resum PDF |
| Consol Aguilar | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La Repartidora: sabers comuns a través dels llibres | Resum PDF |
| Jordi G. Miravet | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La represa del moviment Freinet valencià | Resum PDF |
| Consol Aguilar Ródenas | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La Troca com a projecte emancipador. La seva gènesi | Resum PDF |
| Ester Rams de Pablo, Adriana Sabaté Muriel | ||
| No 40 (2019): Habitar la formació de persones adultes | La Troca, una escola comunitària de formació de persones adultes | Resum PDF |
| La Troca (VVAA) | ||
| No 43 (2020): Transformant la formació de persones adultes, canviant la societat, mudant nosaltres | La vida en el centre:escriure en temps d'estranyesa | Resum PDF |
| Clara Arbiol Gonzalez | ||
| No 40 (2019): Habitar la formació de persones adultes | Les altres alfabetitzacions | Resum PDF |
| Xavier Besalú i Costa | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | LES PARADOXES DEL CONFINAMENT I EL TEIXIT DE XARXES | Resum PDF |
| Mijo Miquel Bartual | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Llegir al món des de Freire i Simondon. Un acostament a l'alfabetització i al pensament tècnic. | Resum PDF |
| Diana Jaid Martínez Navarro, Dulce María Valdespino Monroy | ||
| No 37 (2017): Educació, polítiques i ciutadania. Freire actual | Llocs i llocs de Paulo Freire en l'actualitat. Renovar l'esperança amb sabers, justícia social i ciutadania | Resum PDF |
| Eunice Macedo | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | L’educació popular a Itàlia: "una xarxa" entre llegat i innovació | Resum PDF |
| LISA STILLO | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | L’Educació Popular i per al Desenvolupament com a gènesi de l’Educació per a la Transformació Social. Aprenentatges crítics per a la transició. | Resum PDF |
| Juan José Celorio Diaz | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | L’esperança com a punt d’inici del sentir i el sentit del caminar cap a un horitzó de canvi. Grup de Dones de l’Escola de la Pau del Casal Claret de Vic | Resum PDF |
| Marta Tàpia Masegosa | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Mai he fet surf però, m'encanta com a metàfora per a l'educació permanent (i la vida) | Resum PDF (Español) |
| Loris Viviani | ||
| No 47 (2022): Desigualtats socials, pobreses i alfabetitzacions permanents | Mercats educatius i desigualtats a l’estat espanyol: estat de la qüestió i futures línies de recerca | Resum PDF |
| Marcel Pagès, Lluís Parcerisa, Andreu Termes | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | Miradas sobre la educación a lo largo de la vida. Investigaciones y experiencias. AA.VV. Ed. Montaber / Universitat de Barcelona. Significat-significant de l'Educació permanent | Resum PDF |
| Ângel Marzo Guarinos | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | Modalitat semipresencial als Centres d’Educació de Persones Adultes de les Illes Balears. Resposta eventual a la pandèmia o proposta de futur? | Resum PDF |
| Sebastià Vicens Prohens | ||
| No 44 (2020): Ecopedagogia,ciutadania i processos d'educació permanent i popular | Museus, pensament socioecològic i pedagogies activistes de la imaginació | Resum PDF |
| Darlene Clover, Lauren Spring | ||
| No 41 (2019): L'educació i la formació de persones adultes: perspectives de present i futur | "Neoliberalismo educativo" | Resum PDF |
| Consol Aguilar Ródenas | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Otras inapropiables: Feminismos desde las fronteras. | Resum PDF |
| irene soler i cremades | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | Pandèmia i connectivitat: l’experiència de la Universitat Popular de València | Resum PDF |
| Isabel Lozano Lázaro | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Paulo Freire i la tradició d’educació popular vinculada amb l’extensió universitària | Resum PDF (Español) |
| Oscar Jara Holliday | ||
| Resultats 101 - 125 de 166 | << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> | |
ISSN: 1575-9016