| Número | Títol de l'article | |
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | L'art de parlar. L'art d'aprendre llengües. | Resum PDF |
| Montserrat Moral Vinyoles, Josep Maria Planas Muela | ||
| No 43 (2020): Transformant la formació de persones adultes, canviant la societat, mudant nosaltres | L'Aula de Ciutadania de l'Escola d'Adults de Llíria, un exemple de tot açò... | Resum PDF |
| Nicolás Agustín Marco Pérez | ||
| No 48 (2022): La vida democràtica a les iniciatives i organitzacions d'educació al llarg de la vida | L'escola pública:ni un pas enrere.Una defensa des de la sobrietat il·lustrada. | Resum PDF |
| ENRIC AGOST CARCELLER | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | L'exploració de l'experiència com a pràctica emancipadora: límits possibilitats i tensions | Resum PDF |
| Clara Arbiol Gonzalez | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | La utilització de les actuals tecnologies en l’educació:¿un canvi deparadigma o una paradoxa a reconciliar? | Resum PDF |
| Agustí Pascual Cabo | ||
| No 49 (2023): Pràctiques crítiques i emancipadores en l'educació al llarg de la vida | La consciència dual com element de la intervenció socioeducativa en Catalunya amb joves tutelats. | Resum PDF |
| Xavier Balart López | ||
| No 38 (2018): Nous reptes per una formació de persones adultes en l'actualitat | La dinamització del català a dos Centres d'Adults de Mallorca | Resum PDF |
| María Antonia Font | ||
| No 51 (2024): Aprenent amb persones adultes: educació permanent i novació, ciutadania, democràcia i apoderament de les dones | La importància de la formació permanent quan aquesta està arrelada als contextos socials, culturals, i polítics i a la vida quotidiana. | Resum PDF |
| Dolors Monferrer | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | La nova edat fosca | Resum PDF |
| Daniel Tomàs Marquina, Marina Pastor Aguilar | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La Participació Ciutadana en els contextos d'exclusió: el cas del barri de la Coma | Resum PDF |
| Rosario Faet Gallur | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La pedagogia de l'oprimit, fonament freireà de l'educació popular | Resum PDF |
| Marco Raúl Mejía J. | ||
| No 37 (2017): Educació, polítiques i ciutadania. Freire actual | La pedagogia de Paulo Freire: apunts sobre l'experiència en educació bàsica de Persones Adultes | Resum PDF |
| Ángel Marzo Guarinos | ||
| No 42 (2019): Educació permanent, col·lectius vulnerables i autoritarismes quotidians | La "polis" segrestada. Propostes per a una Ciutat educadora | Resum PDF |
| Consol Aguilar | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La Repartidora: sabers comuns a través dels llibres | Resum PDF |
| Jordi G. Miravet | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La represa del moviment Freinet valencià | Resum PDF |
| Consol Aguilar Ródenas | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | La Troca com a projecte emancipador. La seva gènesi | Resum PDF |
| Ester Rams de Pablo, Adriana Sabaté Muriel | ||
| No 40 (2019): Habitar la formació de persones adultes | La Troca, una escola comunitària de formació de persones adultes | Resum PDF |
| La Troca (VVAA) | ||
| No 43 (2020): Transformant la formació de persones adultes, canviant la societat, mudant nosaltres | La vida en el centre:escriure en temps d'estranyesa | Resum PDF |
| Clara Arbiol Gonzalez | ||
| No 40 (2019): Habitar la formació de persones adultes | Les altres alfabetitzacions | Resum PDF |
| Xavier Besalú i Costa | ||
| No 45 (2021): Alfabetitzacions sociopolítiques, ciutadania i emancipacions | LES PARADOXES DEL CONFINAMENT I EL TEIXIT DE XARXES | Resum PDF |
| Mijo Miquel Bartual | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | Llegir al món des de Freire i Simondon. Un acostament a l'alfabetització i al pensament tècnic. | Resum PDF |
| Diana Jaid Martínez Navarro, Dulce María Valdespino Monroy | ||
| No 37 (2017): Educació, polítiques i ciutadania. Freire actual | Llocs i llocs de Paulo Freire en l'actualitat. Renovar l'esperança amb sabers, justícia social i ciutadania | Resum PDF |
| Eunice Macedo | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | L’educació popular a Itàlia: "una xarxa" entre llegat i innovació | Resum PDF |
| LISA STILLO | ||
| No 50 (2023): Reptes de l'educació permanent i popular per a la vida | L’Educació Popular i per al Desenvolupament com a gènesi de l’Educació per a la Transformació Social. Aprenentatges crítics per a la transició. | Resum PDF |
| Juan José Celorio Diaz | ||
| No 46 (2021): Nous aprenentatges, pròtesisdigitals en l'educació permanent i mutacions relacionals | L’esperança com a punt d’inici del sentir i el sentit del caminar cap a un horitzó de canvi. Grup de Dones de l’Escola de la Pau del Casal Claret de Vic | Resum PDF |
| Marta Tàpia Masegosa | ||
| Resultats 101 - 125 de 179 | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> | |
ISSN: 1575-9016