Foro de profesores de E/LE

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Inicio > Archivos > Núm. 18 (2022)

Artículos

Desinformando, que es gerundio. Trabajando con fake news en la clase de ELE Ricardo Enguix

PDF 7-13

Entre estereotipos y prejuicios: una propuesta práctica Alice Fatone

PDF 15-32

Propuesta didáctica para trabajar la comprensión audiovisual: Entrevista de trabajo con condiciones María García Gómez

PDF 33-56

La novela gráfica como recurso didáctico en tiempos de pandemia: una propuesta intercultural para dinamizar la asignatura de Conversación del Grado en Filología Hispánica de la R. P. China Juan Carlos Manzanares Triquet, Davide Capperucci

PDF 57-76

La mediación lingüística y cultural: de la teoría a la práctica en el aprendizaje de español como lengua extranjera Nieves Mendizábal de la Cruz

PDF 77-95

El componente lúdico en la integración de contenidos lingüísticos y culturales en la enseñanza de ELE Marta Pilar Montañez

PDF 97-112

Conciencia Emocional y participación en los estudiantes del Primer Curso de Español en la Universidad Amar Télidji de Laghouat Rachid Nadir, Salima Nadjah Othmani Marabout, Khadidja Boudouaia

PDF 113-136

Nuevas estrategias para la corrección de la expresión escrita Carmen Pérez Martínez

PDF 137-152

Los grafitis en una experiencia memorable de ELE Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara

PDF 153-161

Corpus de aprendices y cuestiones de discurso en la interlengua: un nuevo acercamiento aplicado a la enseñanza María Sampedro Mella

PDF 163-182

Hacia un modelo explicativo de la interactividad en el aula de ELE en Chile: una perspectiva desde la didáctica de Literatura e Historia Maha Soliman

PDF 183-198

Una aproximación a la anticortesía y su explotación didáctica en el aula de ELE Inés Suárez González

PDF 199-229

El enfoque por proyectos en la enseñanza del español con fines específicos mediante una propuesta aplicada al español del turismo Clara Ureña Ureña Tormo

PDF 231-246

La gamificación en ELE: un análisis de la motivación según la TAD Natalia Villa Jiménez

PDF 247-263

¿Se te pone el corazón en la garganta cuando hablamos de las expresiones con partes del cuerpo en el aula de ELE? Ning Zhang

PDF 265-280