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Inicio > Archivos > Vol. 10, Núm. 2 (2017)

PRESENTACIÓN

Medir la educación: perspectivas desde la crítica sociológica José Beltrán Llavador, António Teodoro

PDF 110-114

ARTÍCULOS

Standardized testing and the promise of progress Nelly P Stromquist

PDF 115-127

Institutional Functions as a Theoretical Nexus and Measurement Target in Sociology of Education Alexander Osipov

PDF PDF (English) PDF (Català) 128-142

As medidas da educação. Medição e gestão mediante indicadores Dietmar K. Pfeiffer

PDF 143-155

Para discutir la hegemonía epistémica evaluativa eurocéntrica: un enfoque exploratorio Almerindo Janela Afonso

PDF 156-166

Competências de Estudo dos Estudantes Universitários: Estudo comparativo entre uma universidade portuguesa e brasileira Rubia Salheb Fonseca, Joaquim Escola, Amâncio Carvalho, Armando Loureiro

PDF 167-178

The Performance Evaluation of Polytechnic Higher Education Institutions: tensions and reconfigurations resulting from the adoption of specific metrics Sandra Isabel Gonçalves Saúde, Sandra Cristina Santana Lopes, Carlos Manuel Lopes Borralho, Isidro Lourenço Rodrigues Góis Féria

PDF 179-191

Measuring, monitoring, and managing for productive learning? Australian insights into the enumeration of education Ian Hardy

PDF 192-208

Permanência na educação superior no Brasil: construção de uma escala de medida Uyguaciara Veloso Castelo Branco, Paulo Hideo Nakamura, Edineide Jezine

PDF 209-224

La medida de la investigación en educación y su impacto social: las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales Armando Alcántara Santuario, Alejandro Márquez Jiménez

PDF 225-239

El aprendizaje en la base de la pirámide: Restricciones, comparabilidad y política en países en vías de desarrollo. Daniel A. Wagner, Nathan M. Castillo

PDF 240-253

A tradução da política de avaliação pelos programas de pós-graduação em educação no Brasil Regina Célia Linhares Hostins

PDF 254-267

TESTED: Una reflexión sobre medir en educación Carmen Carmona Rodríguez

PDF 268-282

La medida de la calidad educativa: acerca de los rankings universitarios Alejandra Montané López, José Beltrán Llavador, António Teodoro

PDF (Català) PDF 283-300

RESEÑAS DE LIBROS

Pierre Bourdieu, de Michael James Grenfell Juan Pecourt

PDF 301-302

Negotiating Neoliberalism. Developing Alternative Educational Visions, de Tim Rudd and Ivor Goodson Adriana Marrero

PDF 303-307

ANUNCIOS

Anuncios y próximos números Revista RASE

PDF 308

NÚMERO COMPLETO

Número completo Revista RASE

Sin título () PDF 1-308