FORMACIÓN PROFESIONAL Y GÉNERO

El estudio de las desigualdades educativas por género tiene ya una larga tradición en la sociología de la educación, con numerosas investigaciones sobre currículum, rendimiento o acceso a la enseñanza superior. Sin embargo, el campo de la formación profesional ha sido relativamente poco estudiado, y paradójicamente es uno de los campos donde la orientación por género es mayor y más persistente a lo largo del tiempo. En el ámbito de la transferencia, se han generado muchos programas para el diseño de un currículum basado en la coeducación, o programas para favorecer las mujeres en el área STEM, pero de nuevo hay pocos programas para conseguir una mayor equidad en la formación profesional, y mucho menos evaluación de estos programas.

El equipo editorial de RASE. Revista de Sociología de la Educación, ha estado presente en la novena edición de la Conferencia Internacional sobre Revistas en Ciencias Sociales y Humanidades que se ha celebrado los días 23 y 24 de mayo en la Universidad de La Rioja. En la misma, se ha presentado un póster bajo el título "Creación de redes de difusión y visibilidad. RASE. Revista de Sociología de la Educación" en el que se ha expuesto el proceso en el que encuentra inmersa la revista en sus pasos de avanzar en las indexaciones y en la visibilidad social.