NÚM. 43 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME

NÚM. 43 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME
El aula como caja de resonancia para la creación sonora: nuevas arquitecturas y herramientas tecnológicas para acercar el arte sonoro al ámbito educativo
Adolf Murillo i Ribes, María Elena Riaño, Noemy Berbel Gómez
PDF
Las actividades musicales preferidas de la voz de los propios niños y niñas de cuatro años. Un estudio exploratorio
Jèssica Pérez-Moreno, Laia Reverté Folch
PDF
La enseñanza de los instrumentos de cuerda frotada en la práctica de aula: 15 años de tesis doctorales españolas
Roberto Macián González
PDF
Estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje del flamenco a través de entrevistas. La visión de las mujeres
Rosa de las Heras Fernández, Desirée García Gil
PDF
La creación en la enseñanza musical de la Comunidad de Madrid: estudio curricular comparativo
Yailin Martínez Hierrezuelo, Anelia Ivanova Iotova, Carlos Martínez Valle
PDF

Difusión de Publicaciones

Vela, M. (2019). Correspondencia entre música y palabra. Un estudio sinestésico sobre Harmonio du soir, Baudelaire/Debussy y Le Gibet, Bertrand/Ravel. Vigo: Academia Editorial del Hispanismo
Arturo José Calaforra Guardeño
PDF


Licencia Creative Commons
Esta obra está acreditada por una licencia de Reconocimiento 4.0 de Creative Commons.

ISSN: 1575-9563