NÚM. 52 (2023): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME

NÚM. 52 (2023): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME
Hacia una educación musical integral: análisis de una propuesta desde las músicas tradicionales en cuatro escuelas chilenas
Ximena Valverde Ocariz, Raúl Alberto Jorquera Rossel, Albert Casals Ibáñez
PDF PDF (English)
01-17
Propiedades psicométricas y estudio de establecimiento de normas del Test de Interpretación Pianística para futuros docentes
Salim Sever, C. Deha DOGAN, Omer Kamis, Gulsah Sever
PDF (English) PDF
18-37
“Seré maestra de Infantil y no canto bien, pero no importa”. Análisis del autoconcepto y uso de la voz cantada en estudiantes del grado de Educación Infantil
Cecília Gassull, Arantza Lorenzo de Reizábal, Laura González-Sanvisens
PDF PDF (English)
38-52
Plataformas digitales de producción musical (DAW): innovación educativa desde la formación docente del profesorado de música
Javier Félix Merchán Sánchez-Jara, Sara González Gutiérrez, Susana Olmos Migueláñez, Manuel Antonio García Malheiro
PDF PDF (English)
53-72
“Debemos erradicar el miedo a las diferencias”: percepciones de estudiantes universitarios acerca de la educación musical multicultural
Alberto Cabedo-Mas, Dawn Joseph, Jennifer Mellizo, Rohan Nethsinghe
PDF PDF (English)
73-89
Música, Sonido y Alfabetización Multimodal: Una Revisión Sistemática
José J. Roa-Trejo, Alejandra Pacheco-Costa, Francisco Cuadrado
PDF PDF (English)
90-108
Editorial: Innovación en educación musical
David Carabias Galindo, Inés María Monreal-Guerrero
PDF PDF (English)
109-110
Aprendizaje basado en problemas: la composición en el aula como desafío para aprender música
Maria João Vasconcelos, Helena Caspurro, Nilza Costa
PDF (English) PDF
111-140
La creatividad en la educación musical actual: revisión desde los niveles escolares y la formación del profesorado
Yolanda Trujillo Galea, Verónica Juárez Ramos
PDF PDF (English)
141-157
Análisis de un proyecto de educación musical intergeneracional en la formación inicial del profesorado: un estudio de caso
José-Luis Parejo, María-O Cortón-Heras
PDF PDF (English)
158-177
Escuchando al estudiantado a través de sus preferencias musicales: Tertulias dialógicas, una oportunidad para una educación musical crítica
Javier Olvera-Fernández, Almudena Ocaña-Fernández, Ramón Montes-Rodríguez
PDF PDF (English)
178-195

Difusión de Publicaciones

Mapping Tonal Harmony Pro. Un software para aprendizaje de la armonía
Esteban Peris Aviñó
PDF PDF (English)
196-198

Ejemplar completo

NÚM. 50 (2022): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME
Equipo Editorial
PDF PDF (English)