No 18 (2017): Spring (January-June)
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Monograph: The Post-MOOC era: Opportunities for Open and Distance Education
Coordinator: Santiago Mengual-Andrés. Associate Professor in the History of Education and Comparative Education Departament. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació. Universitat de València
Table of Contents
Articles
| Aprendizaje creativo por proyectos para impulsar la innovación tecnológica | |
| José D Badia | 1 |
| Simuladores hápticos con entornos de realidad virtual en educación dental: un diagnóstico de enseñanza preliminar | |
| Gleyvis Coro Montanet, Margarita Gómez Sánchez, Ana Suárez García | 14 |
Editorial
| La era Post-MOOC: oportunidades para la educación abierta y a distancia | |
| Santiago Mengual Andrés | 22 |
Monograph
| Los MOOC: encontrando su camino | |
| Julio Cabero Almenara, María Carmen Llorente Cejudo | 24 |
| Los MOOC como dispositivos de producción y reproducción del conocimiento. Una lectura crítica | |
| Andres Paya Rico, Angel San Martin Alonso | 31 |
| Analítica de aprendizaje en MOOC mediante métricas dinámicas en tiempo real | |
| Manuel León Urrutia, Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses | 38 |
| La perspectiva social de las principales plataformas de MOOC a través de Facebook | |
| Rosabel Roig-Vila, Alejandro Lorenzo-Lledó | 48 |
| La motivación del alumnado como eje vertebrador en la era Post-MOOC | |
| María Dolores Guzmán Franco, Carmen Yot Domínguez, José Ignacio Aguaded Gómez | 56 |
| Los MOOC y la evaluación del alumnado: revisión sistemática (2012-2016) | |
| María del Mar Sánchez Vera, Víctor González Calatayud, María Paz Prendes Espinosa | 65 |
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ISSN: 1989-3477 | Depósito Legal: V5051-2008
Indexed in:
Consortial Journals
