DOI: https://doi.org/10.7203/dces.32.8207

“Tras las huellas del maestro”: Una propuesta didáctica para el tratamiento de la represión de la memoria en el aula


Resumen


La “represión de la memoria” es un fenómeno que reconstruye y tergiversa los recuerdos en torno al periodo de ciudadanía activa anterior a la Guerra Civil Española y en torno al brutal proceso represivo del régimen franquista, afectando así a la propia configuración de la sociedad actual.

En este trabajo se realiza una diagnosis de este fenómeno en el espacio educativo y se presenta una propuesta didáctica que luche contra esta represión llevando la propia memoria al aula como objeto de estudio e intentando convertir a los alumnos en investigadores y, lo más importante, en ciudadanos críticos.


Palabras clave


represión, memoria, enseñanza de Historia, propuesta didáctica, educación secundaria.

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