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Inicio > Archivos > Vol. 8, Núm. 3 (2015)

Indice Revista Rase

PDF 311

Anuncios y próximos números Revista Rase

PDF 448-449

PRESENTACIÓN

Procesos de etiquetaje en el ámbito escolar: los grandes temas Manuel Ángel Río Ruiz

PDF 312-320

ARTÍCULOS

La medicalización del fracaso escolar en Francia. Una forma contemporánea de etiquetaje de los alumnos con dificultades escolares Stanislas Morel

PDF 321-334

Distribuyendo oportunidades: El impacto de los agrupamientos escolares en la experiencia de los estudiantes Jordi Pàmies Rovira, Alba Castejón

PDF 335-348

La meritocracia en la mente del profesorado: un análisis de los discursos docentes en relación al éxito, fracaso y abandono escolar Aina Tarabini

PDF 349-360

De “su cultura es muy fuerte” a “no se adapta a la escuela”: alumnado de origen inmigrante, evaluación y efecto Pigmalión en primaria Beatriz Ballestín González

PDF 361-379

El papel del origen nacional y del tiempo de residencia en los etiquetados profesorales de hijos de inmigrantes en secundaria Alberto Álvarez-Sotomayor

PDF 380-395

Minoría gitana y prejuicio étnico en la preadolescencia. Procesos de exclusión e inclusión en el ámbito escolar Patricia Sonsoles Sánchez-Muros Lozano

PDF 396-408

Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires Mariana Nobile, Mariela Arroyo

PDF 409-424

Percepciones docentes y alumnado en programas de apoyo y refuerzo educativo en Castilla y León Paula M.ª Lahoz Lorenzo

PDF 425-436

RESEÑAS DE LIBROS

La medicalización del fracaso escolar en Francia Javier Rujas Martínez-Novillo

PDF 437-440

Feminism, Gender and Universities. Politics, Passion and Pedagogies María Luisa Jiménez Rodrigo

PDF 441-444

El empeño docente Francesc J. Hernàndez

PDF 445-447