Trabajar con canciones: no es la misma canción de siempre
Resumen
No cabe duda de que las canciones son un recurso más del que disponen losprofesores de una LE o una L2 para enseñarla. Sin embargo, diría que es un recursopoco explotado. Así, si recurrimos a nuestra experiencia como alumnos de L2 o LEcomprobamos que si alguna vez se llevó una canción al aula sólo sirvió para rellenaralgunos huecos que quedaban vacíos y poco más; además, no estaba relacionado conninguno de los contenidos que se había estado practicando en el aula.
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PDFReferencias
Claer, T. y Gargan, R. (1984). “The Role of the Songs in the Foreing Language”. OMLTA Journal, pp. 28-32.
Consejo de Europa (2002). Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas. Madrid: Instituto Cervantes.
Santos Asensi, J. (1995). “Música española contemporánea en el aula de español”. ASELE Actas VI.
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