DOI: http://dx.doi.org/10.7203/attic.11.3044

Pedagogical Support in MOOCs: A New Approach to Tutoring


Abstract


This paper analyses tutoring approaches in MOOCs, a new learning and teaching model. To this end, we have undertaken a study of resource materials in order to trace current events. The results indicate how this new learning trend is taking shape both nationally and internationally, and how pedagogical support is being provided in the MOOCs.


Keywords


MOOC, aprendizaje, ayuda pedagógica, tutoría, enseñanza virtual

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