DOI: https://doi.org/10.7203/RASE.13.1.16283

Adaptación del Índice de Gini a investigaciones sociológicas sobre la educación


Resumen


El artículo propone una adaptación del Índice (o Coeficiente) de Gini, habitual para medir la desigualdad en la economía y otras ciencias, a investigaciones sociológicas de la educación. Explica detalladamente el funcionamiento del índice, su mecánica de cálculo, y sus ventajas y expone tres cálculos, con diferentes procedimientos de cálculo, aplicados al ámbito educativo: uno relativo a la inversión pública en educación superior, otro referente a los ajustes de las trayectorias universitarias y el último relacionado con las competencias lingüísticas. 


Palabras clave


Índice de Gini, Coeficiente de Gini, Tasa de Fluidez, Desigualdad, Indicadores educativos

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Revista de Sociología de la Educación-RASE

ISSN: 2605-1923 (anterior ISSN: 1988-7302)

raserevista@gmail.com