Detalles de autor/a

Marbà Tallada, Anna, <p>Universitat Aut&ograve;noma de Barcelona</p>, España

  • Núm. 42 (2022) - Didáctica de las Ciencias
    La dimensión epistémica de la competencia científica. Ejes para el diseño de actividades de aula
    Resumen  PDF