DOI: https://doi.org/10.7203/foroele.1.6643

Imágenes y gestos en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE


Resumen


Cuando los profesores de E/LE enseñan la comunicación oral, se dan cuentade que muchos estudiantes no pueden mantener una conversación por simple que esta seadebido, muchas veces, al escaso conocimiento que los alumnos tienen de lapronunciación. Una de las preguntas que se plantean los profesores, entonces, es la decómo enseñar la fonética aplicada. En este artículo presentamos una experiencia deactividad didáctica innovadora, llevada a cabo con estudiantes universitarios francófonos.Esta actividad hace hincapié en las imágenes y en los gestos, y su objetivo es ayudar alestudiante a apropiarse correctamente de los sonidos que le causan mayor dificultad.

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Referencias


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