Música y Plástica: globalización en la formación propedéutica de los futuros maestros. Una innovación en la enseñanza universitaria


Resumen


En esta comunicación recogemos las experiencias llevadas a cabo en una investigación que venimos realizando desde hace doce años. Se trata de una investigación de carácter interdisciplinar y didáctico que se ha desarrollado en el contexto de la enseñanza universitaria y con proyección a la enseñanza primaria y otros ámbitos profesionales. En ella tratamos de unificar las disciplinas de Expresión Plástica y Expresión Musical que impartimos a los alumnos de las Diplomaturas Universitarias de Magisterio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, para que, a la vez que experimentan una forma de enseñanza-aprendizaje poco usual en su periodo de instrucción, adquieran los recursos necesarios para poner en práctica de forma adecuada las directrices de la L.O.G.S.E. para la Enseñanza Primaria cuando tengan acceso al ejercicio de su profesión. Consideramos que esta forma de enseñanza-aprendizaje contribuye a la mejora de la calidad del proceso instructivo y de desarrollo personal de todas las personas implicadas en ella.


Palabras clave


Música y plástica; investigaciónl; expresión plástica; expresión musical.

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Referencias


DIAZ, Mª. D. y GUTIERREZ, R. (2001): "Música y Plástica: una investigación sobre las relaciones interdisciplinares en la educación artística" Actas del Congreso Nacional de Didácticas Específicas (vol. 1). Granada, febrero de 2001. Granada. Grupo Editorial Universitario

HERNANDEZ, F. (1989): Para enseñar no basta con saber la asignatura. Barcelona. Laia.

JUNTA DE ANDALUCÍA (1992): Decreto 105/1992 de 9 de junio. BOJA 20 de junio. Sevilla.

QUINTANA, J.M. (1997): La interdisciplinariedad en Ciencias de la Educación" en: LOPEZ-BARAJAS, E. (ed.): Integración de saberes e interdisciplinariedad. Madrid. Tecnos.


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