Detalles de autor/a
Hamalainen, Minna, <p><span>Lappeenrannan teknillinen yliopisto</span></p>, Finlandia
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Núm. 26 (2021) - ARTÍCULOS
Aprendizaje conectado como práctica sistémica para procesos de desarrollo profesional docente: un estudio de caso basado en la combinación de estrategias didácticas complejas
Resumen
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