Número | Título | |
Núm. 11 (2020) | "Infancias mediadas": narrativas visuales en la formación del profesorado | Resumen PDF |
Alfonso Revilla, Carme Molet, Dànae Quiroz, Olga Bernad | ||
Núm. 12 (2021) | Flower Power: compartiendo con el profesorado sobre feminismos, experiencias queer y educación artística | Resumen PDF |
Lander Calvelhe | ||
Núm. 9 (2018) | El ICDAC: los trabajos y los días. Los procesos de la investigación y propuestas del ICDAC | Resumen PDF |
Adriana Raggi, Benjamín J. M. Martínez, María del Carmen Rossette, María Luisa Gámez | ||
Núm. 13 (2022) | La Investigación Basada en las Artes como espacio de aprendizaje rizomático. Reflexiones situadas a partir de la postal/collage | Resumen PDF |
Gabriela Espinosa, Judit Onsès-Segarra | ||
Núm. 10 (2019) | La creación audiovisual en la infancia. Estudio de experiencias en contextos educativos | Resumen PDF |
Gabriela Paula Augustowsky | ||
Núm. 10 (2019) | La exposición de arte desde la transferencia del conocimiento artístico | Resumen PDF |
Ana Tirado | ||
Núm. 10 (2019) | Una experiencia encarnada de investigación escénica en estudios teatrales universitarios | Resumen PDF |
Carolina Martínez López | ||
Núm. 10 (2019) | La educación artística de la era digital: investigar en escenarios tecnológicos | Resumen PDF |
Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
Núm. 13 (2022) | Prácticas de investigación en artes y educación artística | Resumen PDF |
Ricard Huerta | ||
Núm. 9 (2018) | Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales | Resumen PDF |
Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
Núm. 9 (2018) | La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte | Resumen PDF |
Daniel Montero | ||
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