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| Núm. 9 (2018) | La Educación Artística en los Grados de Infantil y Primaria. Un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en artes, cultura visual, audiovisual y diseño | Resumen PDF |
| Martín Caeiro, María Dolores Callejón, Mohamed Samir Assaleh Assaleh | ||
| Núm. 13 (2022) | La performance, instrumento transversal de enseñanza y aprendizaje. Narración de una experiencia transformadora con alumnado de 4º de Educación Primaria | Resumen PDF |
| Eloisa Cristina Valero, Laura Rodríguez | ||
| Núm. 12 (2021) | Educadores en arte, especialistas en imágenes | Resumen PDF |
| Germán Navarro | ||
| Núm. 12 (2021) | Flower Power: compartiendo con el profesorado sobre feminismos, experiencias queer y educación artística | Resumen PDF |
| Lander Calvelhe | ||
| Núm. 13 (2022) | Pensar y sentir en el aula: diseño de un programa para fomentar la creatividad visual en la formación de maestros de Primaria | Resumen PDF |
| Inés Ortega-Cubero, Ángel García-Romero, Pablo Coca | ||
| Núm. 13 (2022) | Cordón de Memoria: la identidad como palabra clave | Resumen PDF |
| Javier Albar, María Victoria Martínez-Vérez, Lorena López-Méndez, Marc Pallarès-Piquer | ||
| Núm. 14 (2023) | Arte ambiental en la escuela: empatía y concienciación a través de la educación visual y plástica | Resumen PDF |
| Sergi Quiñonero, Jordi González | ||
| Núm. 14 (2023) | Estrategias del Arte alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible | Resumen PDF |
| Begoña Yáñez-Martínez | ||
| Núm. 14 (2023) | Miradas al Arte y al Diseño Gráfico para estudiantes | Resumen PDF |
| Juana María Balsalobre | ||
| Núm. 13 (2022) | Identidad visual inclusiva. Taller de sensibilización en igualdad de género y diversidad sexual en contextos educativos | Resumen PDF |
| Juan Francisco Martínez, Imma Mengual, Lourdes Santamaría, María José Zanón | ||
| Núm. 13 (2022) | Creatividad, educación y neoliberalismo: propuesta para un modelo de pedagogía crítica | Resumen PDF |
| Almudena Martín-Martínez | ||
| Núm. 9 (2018) | 'Paisajes del yo': Simbiosis sensible del cuerpo, espacio y luz en el aula de infantil | Resumen PDF |
| José María Mesías-Lema, Carlota Sánchez Paz | ||
| Núm. 9 (2018) | Educación por el Arte y Formación Docente: tensionar el mandato fundacional disciplinador para transformar la escuela | Resumen PDF |
| Mario Grasso | ||
| Núm. 13 (2022) | La pasión de un docente de las artes | Resumen PDF |
| Ricard Ramon | ||
| Núm. 14 (2023) | La peDRAGogía de Benjamín Martínez | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 13 (2022) | Entrevista con Luis Camnitzer: conversaciones sobre los imaginarios pandémicos, arte y pedagogía | Resumen PDF |
| Pamela Martínez-Rodríguez | ||
| Núm. 14 (2023) | Del texto narrativo a la imagen visual: factores del proceso metodológico en una acción educativa | Resumen PDF |
| Alfredo José Ramón-Verdú | ||
| Núm. 10 (2019) | La Edad Media a través del cine: La Trilogía de la Vida de Pasolini | Resumen PDF |
| Germán Navarro Espinach | ||
| Núm. 10 (2019) | Vídeo espontáneo infantil en contextos familiares y cine de animación en contextos escolares. Dos investigaciones preliminares en Granada y Tegucigalpa | Resumen PDF |
| Ricardo Marin, Rocío Lara, Javier Valseca | ||
| Núm. 10 (2019) | Imágenes sobre Chile: dos miradas para construir la memoria | Resumen PDF |
| Maria Beatriz Gonzalez Fulle | ||
| Núm. 10 (2019) | La mirada como acto político. El cine y otros audiovisuales como herramientas educativas de (re)construcción del mundo | Resumen PDF |
| Carlos Escaño | ||
| Núm. 13 (2022) | Educando en el cultivo de la memoria | Resumen PDF |
| Ángeles Saura-Pérez | ||
| Núm. 10 (2019) | Estudiar las posibilidades del autorretrato personal en la enseñanza secundaria. | Resumen PDF |
| María Dolores Arcoba Alpuente | ||
| Núm. 10 (2019) | Del museo al aula: propuesta para la creación de prácticas artístico-didácticas entre iguales | Resumen PDF |
| Miriam Peña-Zabala, Alazne Porcel-Ziarsolo | ||
| Núm. 10 (2019) | La educación artística de la era digital: investigar en escenarios tecnológicos | Resumen PDF |
| Ricard Huerta, Ricardo Domínguez | ||
| Núm. 13 (2022) | Un maestro del grafiti. Street Art y creatividad en la obra de Dridali | Resumen PDF |
| Ricard Huerta | ||
| Núm. 14 (2023) | Hibridaciones entre educación y cultura. El caso del Programa en Artes Visuales de IntersECCions | Resumen PDF |
| Fernando Herraiz-García, Silvia de Riba-Mayoral | ||
| Núm. 10 (2019) | El lenguaje del color. Aplicación de la semiótica del color cinematográfico en las aulas | Resumen PDF |
| Alina Vélez | ||
| Núm. 9 (2018) | Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo | Resumen PDF |
| Carmen Vaquero, Luisa María Gómez del Águila | ||
| Núm. 9 (2018) | Alumnado femenino en las enseñanzas de artes plásticas y diseño en el sistema educativo público español 1940-2015 | Resumen PDF |
| Marta Quílez | ||
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