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Inicio > Archivos > Núm. 7 (2016)

Créditos

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Editorial

Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària” Ricard Huerta Ramón, Ricardo Domínguez

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Artículos

ARTikertuz, ¿qué conocimiento generamos a partir de la relación pedagógica entre profesorado? Estíbaliz Aberasturi, Jose Miguel Correa, Regina Guerra

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Compartir experiencias en el proceso de desarrollo de la Tesis Doctoral, sentirse acompañada María Altuna, Laia Becerra, Ainhoa De Juan

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La sensorialidad como estrategia para la educación patrimonial en el aula de educación infantil Carmen Gómez, Beatriz Fenoy

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Impacto de las aulas de creación en el nivel medio superior: el caso ITESO Javier González García

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Los bienes culturales como patrimonio educativo Chiara Panciroli

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Continuar o romper. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro Joaquín Paredes, Pablo Sánchez-Antolín, Inmaculada Tello

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Laboratorio de museología en una escuela de arte en Cabo Verde. Pescar en mar abierto Rita Rainho

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Arte y Educación: Espacios comunes. Reflexiones en torno a la práctica artística Mapa dels desitjos Maria Vidagañ, Verónica Soria, Neus Lozano

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Entrevistas

Madre coraje. La valentía vitalista de Ana Mae Barbosa Ricard Huerta Ramon

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Reseñas

Transeducar: indagando en un nuevo concepto para el aprendizaje y la enseñanza de las artes Ricardo Domínguez

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La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos Ricard Huerta Ramon

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Voces y geografías de la educación artística Ricard Huerta Ramon

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L´educació artística al museu: una eina per a la transformació social Lucía Marrades Puig

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