Detalles de autor/a

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Martínez Torregrosa, Joaquín, Universidad de Alicante, España

  • Núm. 29 (2015) - Didáctica de la Biología
    Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria
    Resumen  PDF


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