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Vol 22, No 2 (2016) Validación de un cuestionario sobre hábitos de trabajo y aprendizaje para futuros profesionales: Explorar los Entornos personales de Aprendizaje Resumen PDF
Maria Paz Prendes-Espinosa, Linda Castañeda-Quintero, Isabel María Solano-Fernández, Rosabel Roig-Vila, Mª Victoria Aguiar-Perera, José Luis Serrano-Sánchez
 
Vol 19, No 1 (2013) Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje. Resumen PDF
Miguel-Ángel Gómez-Ruiz, Gregorio Rodríguez-Gómez, Mª Soledad Ibarra-Sáiz
 
Vol 22, No 1 (2016) Las competencias en TIC de estudiantes universitarios del ámbito de la educación y su relación con las estrategias de aprendizaje Resumen PDF
Isabel Díaz-García, Sara Cebrián-Cifuentes, Isabel Fuster-Palacios
 
Vol 21, No 1 (2015) Perspectivas internacionales sobre la práctica de la evaluación en Educación Superior Resumen PDF
Sally Brown
 
Vol 11, No 2 (2005) Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.O. Resumen PDF
Ricardo Luengo González, José Juan González Gómez
 
Vol 21, No 1 (2015) Análisis de validez en la evaluación entre iguales: un estudio en educación superior Resumen PDF
Isabel Pascual-Gómez, Elena María Lorenzo-Llamas, Carlos Monge-López
 
Vol 22, No 1 (2016) Lo que PISA nos mostró: claroscuros de la participación de Uruguay a lo largo de una década. Resumen PDF
Andrés Peri, María Helvetia Sánchez, Adrián Silveira, Mariana Sotelo
 
Vol 21, No 1 (2015) La evaluación de la alfabetización académica Resumen PDF
Fernando Guzmán-Simón, Eduardo García-Jiménez
 
Vol 13, No 1 (2007) Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior Resumen PDF
MariCarmen González-Videgaray
 
Vol 19, No 2 (2013) Valoraciones del profesorado del área de Fresno (California Central) sobre la influencia de la tecnología móvil en el aprendizaje de sus estudiantes Resumen PDF
Fermín Navaridas, Raúl Santiago, Javier Tourón
 
Vol 23, No 1 (2017) Evaluación de competencias genéricas en el ámbito universitario a través de entornos virtuales: Una revisión narrativa Resumen PDF
Yovanni Alexander Ruiz Morales, Chantal Biencinto López, Mercedes Garcìa Garcìa, Elvira Carpintero
 
Vol 21, No 1 (2015) Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior Resumen PDF
David Hortigüela-Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo, Víctor López-Pastor
 
Vol 10, No 1 (2004) Colaboración guiada y ordenadores: alguno de sus efectos sobre logros en el aprendizaje Resumen PDF
Rubén Darío Martínez, Elsa Inés Martin, Yolanda Haydeé Montero, María Eugenia Pedrosa
 
Vol 21, No 2 (2015) Factores que influyen en la percepción de los profesores de los beneficios instruccionales de los medios educativos digitales Resumen PDF
Antoni Badia, Julio Meneses, Sergi Fàbregues, Carles Sigalés
 
Vol 18, No 2 (2012) La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad Resumen PDF
Gregorio Rodríguez-Gómez, Mª Soledad Ibarra-Sáiz, Beatriz Gallego Noche, Miguel-Ángel Gómez-Ruiz, Victoria Quesada Serra
 
Vol 22, No 1 (2016) Desafíos para PISA Resumen PDF
Andreas Schleicher
 
Vol 21, No 1 (2015) Motivos de uso de las redes sociales virtuales: Análisis de perfiles de mujeres rurales Resumen PDF
Rocío Jiménez-Cortés, Mª Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García-Pérez, Olga Buzón-García
 
Vol 19, No 2 (2013) Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: El Caso de la Prueba Saber de Matemáticas en Colombia. Resumen PDF
Alexis A. Lopez
 
Vol 11, No 2 (2005) Comunidades virtuales, grupos y proyectos de investigación sobre IMS Learning Design. Status quo, factores clave y retos inmedia Resumen PDF
Daniel Burgos, Rob Koper
 
Vol 22, No 1 (2016) Análisis metodológico del Proyecto PISA como evaluación internacional Resumen PDF
Jesús Miguel Jornet Meliá
 
Vol 14, No 1 (2008) Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento Resumen PDF
Susana Aguilar, Carla Maturano, Graciela Nuñez
 
Vol 21, No 2 (2015) La evaluación auténtica: el uso de la evaluación para ayudar a los estudiantes a aprende Resumen PDF
Sally Brown
 
Vol 9, No 2 (2003) Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las ciencias morfológicas: presentaciones en powerpoint Resumen PDF
Miriam L. Carranza, Gabriela Celaya
 
Vol 13, No 1 (2007) Educación compensatoria. Aprendizaje temprano, éxito posterior (II: El Carolina Abecedarian Project) Resumen PDF
Eduardo López López
 
Vol 14, No 1 (2008) Las emociones en el aprendizaje online Resumen PDF
Mª Ángeles Rebollo Catalán, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón García, Luisa Vega Caro
 
Vol 5, No 2 (1999) Sistemas de evaluación de contenido en teleformación: el proyecto CFV Resumen PDF
Rosa Mª. Bou, Abelardo Sáez, Consuelo Belloch
 
Vol 15, No 2 (2009) Evaluación de la competencia comunicativa y social en foros virtuales Resumen PDF
Ainhoa Ezeiza, Santiago Palacios
 
Vol 18, No 2 (2012) Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y medios. Su evolución a lo largo del primer año de carrera Resumen PDF
Bernardo Gargallo, Gonzalo Almerich, Jesús M. Suárez-Rodríguez, Eloina García-Félix
 
Vol 15, No 2 (2009) Análisis de la percepción de futuros profesores turcos sobre tecnología en educación Resumen
Mustafa Serdar Koksal, Suleyman Yaman
 
Vol 15, No 2 (2009) El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios Resumen PDF
Bernardo Gargallo, Jesús M. Suárez-Rodríguez, Cruz Pérez-Pérez
 
Vol 12, No 1 (2006) Educación compensatoria: efectos recientes de un estudio clásico (High/Scope) Resumen PDF
Eduardo López López
 
Vol 16, No 1 (2010) El poder educativo de las asociaciones de inmigrantes en las escuelas multiculturales Resumen PDF
Encarnación Soriano-Ayala, Antonio J. González-Jiménez
 
Vol 12, No 1 (2006) Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios Resumen PDF
Lidia Cabrera, José Tomás Bethencourt Benítez, Miriam González Afonso, Pedro Álvarez Pérez
 
Vol 16, No 2 (2010) Diferencias en habilidades y conducta entre grupos de preescolares de alto y bajo rendimiento escolar Resumen PDF
M. Dolores Calero, Rosario Carles, Sara Mata, Elena Navarro
 
Vol 20, No 2 (2014) Compromiso Estudiantil en el Contexto Universitario Colombiano y Desempeño Académico Resumen PDF
Clelia Pineda-Báez, José-Javier Bermúdez, Ángela Rubiano-Bello, Natalia Pava-García, Rodrigo Suárez-García, Fabián Cruz-Becerra
 
Vol 16, No 2 (2010) Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia Resumen PDF
Honorio Salmerón-Pérez, Calixto Gutierrez-Braojos, Antonio Fernández-Cano, Purificación Salmeron-Vilchez
 
VOL 18, NO 1 (2012) Influencia de las medidas institucionales y la competencia tecnológica sobre la docencia universitaria a través de plataformas digitales Resumen PDF
José Ignacio Aguaded Gómez, Ramón Tirado Morueta
 
Vol 13, No 2 (2007) Estimación del esfuerzo efectivo para superar la asignatura de estadística descriptiva en las licenciaturas de Economía y Administración de Empresa Resumen PDF
María Dolores Jano, Salvador Ortiz Serrano
 
VOL 18, NO 1 (2012) Las dificultades específicas de aprendizaje en el albor del siglo XXI Resumen PDF
Edurne Goikoetxea
 
Vol 9, No 2 (2003) Los ciberjuegos y el aprendizaje de las Ciencias Sociales: el mundo JAVA Resumen PDF
Juan Carlos Raña
 
Vol 20, No 2 (2014) Caracterización del curriculum evaluado en matemática en sexto año básico. Un estudio descriptivo en Valparaíso, Chile Resumen PDF
Gloria Contreras
 
Vol 18, No 2 (2012) Aplicación del modelo CIPP en el estudio de los factores que favorecen la sensibilidad intercultural Resumen PDF
Paola Ruiz-Bernardo, Reina Ferrández-Berrueco, María-Auxiliadora Sales-Ciges
 
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