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Vol 22, No 1 (2016) Capacidad evaluativa, validez cultural, y validez consecuencial en PISA Resumen PDF
Guillermo Solano-Flores, Tamara Milbourn
 
Vol 22, No 1 (2016) Desafíos para la calidad y la equidad en el desempeño educativo para América Latina, una perspectiva PISA 2012 Resumen
Antonio Villar, Pablo Zoido
 
Vol 22, No 1 (2016) Lo que PISA nos mostró: claroscuros de la participación de Uruguay a lo largo de una década. Resumen PDF
Andrés Peri, María Helvetia Sánchez, Adrián Silveira, Mariana Sotelo
 
Vol 22, No 1 (2016) Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA : Una perspectiva de validez consecuencial Resumen PDF
Sandy Taut, Diego Palacios
 
Vol 22, No 2 (2016) Recensión de “Carabaña, J. (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata” Resumen PDF
Anna Jordina Llorens Ferrer
 
Vol 22, No 1 (2016) Ítems contextualizados de PISA Ciencias: La conexión entre las demandas cognitivas y las características de contexto de los ítems Resumen PDF
Maria Araceli Ruiz-Primo, Min Li
 
Vol 22, No 1 (2016) Background questionnaires of PISA: a study of the assessment indicators Resumen PDF
José González-Such, Carlos Sancho-Álvarez, Purificación Sánchez-Delgado
 
Vol 22, No 1 (2016) PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia? Resumen PDF
Mª José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Angélica Martínez-Zarzuelo
 
Vol 22, No 1 (2016) Análisis de tendencias en las investigaciones realizadas a partir de los datos del Proyecto PISA Resumen PDF
Dora Pereira, María Jesús Perales, Margarita Bakieva
 
Vol 22, No 1 (2016) Impacto de las pruebas en gran escala en contextos de débil tradición técnica: Experiencia de México y el Grupo Iberoamericano de PISA Resumen PDF
Felipe Martínez-Rizo
 
Vol 22, No 1 (2016) Desafíos para PISA Resumen PDF
Andreas Schleicher
 
Vol 22, No 1 (2016) Participación escolar, apoyo familiar y desempeño en Matemáticas: El caso de México en PISA (2012) Resumen PDF
Aldo Bazán, Eduardo Backhoff, Rafael Turullols
 
Vol 22, No 1 (2016) Análisis metodológico del Proyecto PISA como evaluación internacional Resumen PDF
Jesús Miguel Jornet Meliá
 
Vol 22, No 1 (2016) Una crítica metodológica a las evaluaciones PISA Resumen PDF
Antonio Fernández-Cano
 
Vol 12, No 2 (2006) Funcionamiento diferencial del ítem de la evaluación internacional PISA. Detección y comprensión Resumen PDF
Paula Elosua
 
Vol 16, No 2 (2010) PISA y la competencia científica: un análisis de las pruebas de PISA en el área de ciencias Resumen PDF
Monsalud Gallardo-Gil, Manuel Fernández-Navas, María-Pilar Sepúlveda-Ruiz, María-José Serván, Rafael Yus, Javier Barquín
 
Vol 12, No 2 (2006) Percepciones estudiantiles y su influencia en la evaluación del profesorado. Un caso en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali (Colombia) Resumen PDF
Fredy Eduardo Vásquez Rizo, Jesús Gabalán Coello
 
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