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Número Título
 
NÚM. 43 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Las actividades musicales preferidas de la voz de los propios niños y niñas de cuatro años. Un estudio exploratorio Resumen  PDF
Jèssica Pérez-Moreno, Laia Reverté Folch
 
NÚM. 45 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Educación musical performativa en la formación de intérpretes. Un estudio de caso Resumen  PDF
Maria Fernanda Ramirez Martinez, José Antonio Rodríguez-Quiles
 
NÚM. 42 (2018): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Análisis de materiales musicales didácticos para Primaria en la escuela digital Resumen  PDF
Rosa María Vicente Álvarez, Diana Marín Suelves, Olga Cepeda Romero
 
NÚM. 42 (2018): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME La sonorización de las dramatizaciones en el Grado en Educación Infantil Resumen  PDF
María Isabel Gómez-Nuñez, Francisco Javier Marín-Marín, José Manuel Azorín-Delegido
 
NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME La flauta de pico en la escuela: la opinión del maestro de música Resumen  PDF
Josep Gustems-Carnicer, Diego Calderón-Garrido, Mercè Navarro, Gloria Segura
 
NÚM. 45 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Arreglos musicales en el aula: Factores pedagógicos en la Educación Primaria Resumen  PDF
Jean Huillipan Rain, Rolando Angel-Alvarado
 
NÚM. 42 (2018): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Educación musical y Aprendizaje-Servicio: estudio de caso en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria Resumen  PDF
Carol Gillanders, Antía Cores Torres, Laura Tojeiro Pérez
 
NÚM. 43 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME La creación en la enseñanza musical de la Comunidad de Madrid: estudio curricular comparativo Resumen  PDF
Yailin Martínez Hierrezuelo, Anelia Ivanova Iotova, Carlos Martínez Valle
 
NÚM. 47 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Educación musical, epistemocracia y postcovid-19 Resumen  PDF
José A. Rodríguez-Quiles
 
NÚM. 44 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME ¿A quién le importa el canto en el aula? Estudio basado en un cuestionario Resumen  PDF
Juan Rafael Muñoz Muñoz
 
NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Propuesta de principios alternativos para la educación musical en un contexto latinoamericano Resumen  PDF
Raúl Jorquera Rossel, Ximena Valverde Ocariz, Pere Godall Castell
 
NÚM. 42 (2018): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME La recreación artística de textos e imágenes como modelo para el desarrollo de la creatividad y la integración de los lenguajes expresivos en el aula de Música Resumen  PDF
Juan Jesús Yelo Cano
 
NÚM. 44 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Alumnas, maestras y cantantes: La formación vocal de las mujeres en el siglo XIX en España Resumen  PDF
María del Coral Morales Villar
 
NÚM. 42 (2018): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Monográfico: Educación Musical y Medios Audiovisuales Resumen  PDF
Juan Carlos Montoya Rubio
 
NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Rethinking experimental music within music education: Thoughts and feelings after a voyage through the Project INsono Resumen  PDF (English)
Ana Luísa Veloso
 
NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Cuando el barrio educa: aprendizaje situado y creación artística colaborativa como herramienta en la formación musical del futuro docente Resumen  PDF
Noemy Berbel Gómez, Adolf Murillo Ribes, María Elena Riaño Galán
 
NÚM. 46 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME ¿Cómo han gestionado los conservatorios de música españoles los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19? Resumen  PDF
Ramon Palau, Jordi Mogas, María José Ucar
 
NÚM. 44 (2019): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME El aprendizaje expresivo y las diferencias de género en la Educación Superior de Música Resumen  PDF
Carolina Bonastre, Roberto Nuevo
 
NÚM. 47 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME Estudio y análisis de la evolución de los estudiantes matriculados en titulaciones de Educación Musical en la Universidad Autónoma de Madrid Resumen  PDF
María Elena Cuenca Rodríguez, Miren Pérez-Eizaguirre, Ángela Morales Fernández
 
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Revista Electrónica de LEEME-Journal of Music in Education. Revista arbitrada sobre investigación y aplicaciones en Educación Musical. ISSN 1575-9563  Esta revista publica sus artículos conforme son aceptados (WWP) por el Equipo Editorial bajo un sistema de flujo continuo, encuadrándose después en alguno de los dos números del año (junio-diciembre).


 

Propuestas de monográfico

Deben ajustarse a las siguientes características:

  1. Enviar un resumen de un máximo de 500 palabras sobre la temática de interés.
  2. Las temáticas propuestas no pueden alejarse de las incluidas en la sección “Temática y alcance” que pueden consultarse en la página oficial de LEEME.
  3. Un breve CV del coordinador de un máximo de 10 líneas que incluyan centro de pertenencia e intereses investigadores.

Las propuestas deben enviarse a maria.mar.bernabe@uv.es Se irá comunicando la aceptación de las propuestas por riguroso orden de recepción y tras comprobar su adecuación a la línea editorial de la revista. 


 

Monográfico 5º (Junio de 2021): Tecnología y Educación Musical. Los avances en computación han facilitado el desarrollo de programas informáticos que pueden grabar y producir música, sino que también ayudan a crearla, bien individualmente, bien a través de procesos de construcción social de conocimiento. Esto ha sido un hito fundamental en la educación musical y por ello es necesaria una profunda reflexión y adaptación desde nuestro ámbito. La llegada de nuevos escenarios, ya no solo con la creación de nuevos instrumentos, sonidos y cambios en la cultura, debe ir acompañada de una teorización sobre el uso de estas herramientas y los diseños de intervención asociados. Queremos lanzar una llamada abierta a educadores, investigadores, músicos, tecnólogos, o profesionales de otros ámbitos afines a este tema con el fin de recibir aportaciones que relacionen curriculum escolar, educación musical y tecnologías y que permitan avanzar en el conocimiento sobre educación musical en las distintas etapas educativas.

Coordinadores: Dra. Mª Elena Riaño (UC) y Dr. Adolf Murillo (UV).

Recepción de originales hasta (ampliado): 28 de febrero de 2021. Solo se aceptarán aquellos documentos enviados a través de la plataforma de esta revista.

 


Monográfico 6º (Diciembre de 2021): Desafíos de la Educación Musical en el Sur Global. Los países del Norte Global cuentan con cierta estabilidad político-económica, mientras los países del Sur Global presentan menor nivel de desarrollo sociopolítico, produciéndose precarizaciones en los derechos inalienables de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En este escenario, las investigaciones educativo-musicales también deben sortear una serie de obstáculos socioeconómicos para ser divulgados: los países del Sur Global no cuentan con suficientes investigadores-Doctores, las universidades del Norte Global no suelen investigar fenómenos acontecidos en el Sur Global, las editoriales del Norte Global tienden a rechazar manuscritos del Sur Global porque perciben los hallazgos como poco novedosos y los países del Sur Global insisten en promover pedagogías musicales colonialistas debido a la falta de acceso a información actualizada. Por lo expuesto, se invita a presentar trabajos que describan, cuestionen o profundicen en realidades educativo-musicales que acontezcan en el Sur Global, con el afán de documentar lo que se vive en distintas latitudes, abriendo diálogos de hermandad entre la División Norte – Sur.

Coordinadores: Dra. Lorena Valdebenito (Universidad Alberto Hurtado, Chile), Juan Carlos Poveda (Universidad Alberto Hurtado, Chile) y Rolando Angel-Alvarado (Universidad Alberto Hurtado, Chile).

Recepción de originales hasta: 30 de junio de 2021. Solo se aceptarán aquellos documentos enviados a través de la plataforma de esta revista.



La recepción de originales para la sección "ARTÍCULOS" y "DIFUSIÓN DE PUBLICACIONES" está abierta todo el año.


 El envío de documentos para la sección "Difusión de publicaciones" debe realizarse ajustándose a la plantilla que pueden encontrar en la sección de "Envíos" y siguiendo el mismo proceso que para el envío a las secciones "Artículos" y "Monográfico": tutorial de envío.